Generatie Alpha

• Mens & Maatschappij
• Nederlands
• +1
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Generatie Alpha

Introductie

Iedere generatie krijgt zijn naam en er worden bepaalde kenmerken aan toegeschreven. Wie na 2010 is geboren, behoort tot de Generatie Alpha. En wat díe generatie kenmerkt is dit.

  

Bron Na Gen Z is daar generatie Alpha, zo kun je die herkennen I Metro

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen. Herhaal dit leerdoel aan het einde van de les om te zien of ze het hebben behaald.

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de kenmerken van Generatie Alpha zijn.  

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen. Herhaal dit leerdoel aan het einde van de les om te zien of ze het hebben behaald.

Wat weet je al over de Generatie Alpha?

Woordenschat

boomers, millennials, Gen Z, Gen Alpha, digitale natives, trendwatcher, gepamperd, impact, klimaatverhaal, inclusiviteit

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen. Herhaal dit leerdoel aan het einde van de les om te zien of ze het hebben behaald.

Vragen

1. Wie behoren volgens de tekst tot Generatie Alpha?

2. Hoe wordt Generatie Alpha ook wel genoemd en waarom?

3. Wat zijn de kenmerken van de opvoeding van Generatie Alpha volgens de trendwatcher?

4. Hoe heeft de coronapandemie invloed gehad op Generatie Alpha volgens Hans Timmerman?

Bespreek met de leerlingen het einde van de Eerste Wereldoorlog en de enorme menselijke tol die de oorlog heeft geëist.

Vragen

5. Welke andere wereldgebeurtenissen hebben impact gehad op deze generatie?

6. Wat vindt Generatie Alpha belangrijk in termen van acceptatie?

7. Wat denkt Hans Timmerman dat de mogelijke gevolgen kunnen zijn voor Generatie Alpha vanwege hun groeiende gebruik van technologie?

Bespreek met de leerlingen het einde van de Eerste Wereldoorlog en de enorme menselijke tol die de oorlog heeft geëist.

Vragen

8. Wat zijn enkele mogelijke gevolgen van het feit dat Generatie Alpha later met echte problemen wordt geconfronteerd?

9. Hoe beschrijft de tekst het verschil in volwassen worden tussen Generatie Alpha en voorgaande generaties?

10. Hoe kunnen ouders en opvoeders volgens de tekst omgaan met de specifieke kenmerken van Generatie Alpha?

Bespreek met de leerlingen het einde van de Eerste Wereldoorlog en de enorme menselijke tol die de oorlog heeft geëist.

Opdrachten

1 - Portretteer jezelf als lid van de Generatie Alpha. Maak gebruik van de tien vragen hierboven om te laten zien welke kenmerken jijzelf herkent. Je kunt het portret schrijven, maar je kunt ook kiezen voor bijvoorbeeld tekenen of vertellen (audio of video).

2 - Ontwerp een quiz met vragen over de tekst. Speel de quiz met enkele klasgenoten. Laat je klasgenoten meedoen om te zien wie het meest heeft onthouden.

Beschrijf de algemene benaming voor de Eerste Wereldoorlog en bespreek de nieuwe aspecten die deze oorlog uniek maakten.

Opdrachten

3 - Schrijf een brief aan je toekomstige zelf, waarin je reflecteert op hoe het is (zou zijn) om op te groeien als lid van Generatie Alpha. Je kunt gebruikmaken van de website FutureMe: Write a Letter to your Future Self om de brief op een datum in de toekomst naar jezelf te laten mailen.

 

Leg uit wat de wapenstilstand op 11 november 1918 inhield en welk effect dit had op de oorlogssituatie.

Opdrachten

4 - Bedenk een korte enquête en voer deze uit onder je medeleerlingen om te zien hoeveel van hen zich kunnen identificeren met de kenmerken van Generatie Alpha. Je gaat deze enquête niet op grote schaal gebruiken, maar toets hem wel door enkele klasgenoten de enquête te laten invullen. Bespreek daarna samen met hen of de enquête voldoet en duidelijk genoeg is. Bespreek ook kort welke overeenkomsten 

Bespreek de verschillende factoren die hebben geleid tot het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog en de manier waarop deze oorlog vaak wordt beschreven.

Opdrachten

en verschillen jullie zien in jullie antwoorden.

5 - Maak een toekomstvoorspelling over hoe de wereld eruit zal zien wanneer Generatie Alpha volwassen is. Welke veranderingen en uitdagingen zullen zij waarschijnlijk tegenkomen? Je kunt deze opdracht ook samen uitvoeren. Schrijf na jullie gesprek een korte tekst (post of blog) waarin jullie jullie belangrijkste voorspellingen delen.

Leg uit hoe België betrokken raakte bij de Eerste Wereldoorlog en waarom de Belgische neutraliteit van groot belang was.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.