Een positieve sfeer in de klas

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Een positieve sfeer in de klas

• Observaties vanuit mentor
•  Positieve groepsvorming, hoe dan?

Ik vind de klas weleens te druk

1. Ja
2. Nee

Wat voor negatieve gevolgen heeft een drukke klas?

Ik zorg zelf weleens voor de drukte in 2h1

1. Ja
2. Nee

Was je antwoord net 'ja'? Op wat voor manier zorg je dan voor drukte?

Bij deze vakken zijn we vaak het drukst:

Doel van de les

• Aan het einde van de les kun je de verschillende manieren beschrijven om de sfeer in de klas te verbeteren.
• Ga in groepjes van 4 zitten en bedenk minstens vier manieren waarop 2h een nóg leukere klas kan worden. 

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen begrijpen en doen.

Waarom is een positieve sfeer belangrijk?

Een positieve sfeer draagt ​​bij aan betere resultaten en een hogere motivatie.

Leg uit waarom een ​​positieve sfeer in de klas belangrijk is en welke voordelen het heeft.

Positieve communicatie

Communiceer op een positieve manier door elkaar te complimenteren en aardig te zijn tegen elkaar.

Geef voorbeelden van positieve communicatie en laat de studenten oefenen.

Respecteer elkaar

Respecteer elkaar door te luisteren, elkaar niet belachelijk te maken en elkaars mening te respecteren.

Leg uit hoe studenten elkaar kunnen respecteren en bespreek voorbeelden.

Samenwerken

Samenwerken is belangrijk voor een positieve sfeer. Werk samen aan projecten en help elkaar.

Bespreek waarom samenwerken belangrijk is en hoe studenten elkaar kunnen helpen.

Voorkom pesten

Pesten verstoort de sfeer in de klas. Het is belangrijk om het te voorkomen en om te melden wanneer het gebeurt.

Leg uit wat pesten is en wat studenten kunnen doen om het te voorkomen. Bespreek het belang van melden.

Belang van humor

Lachen en humor kunnen de sfeer in de klas verbeteren. Zorg ervoor dat het niet ten koste gaat van iemand anders.

Leg uit waarom humor belangrijk is en hoe het bijdraagt ​​aan een positieve sfeer. Bespreek het belang van grenzen stellen.

Feedback geven

Feedback geven kan helpen om de communicatie en samenwerking te verbeteren. Geef feedback op een respectvolle manier.

Leg uit wat feedback is en hoe studenten het kunnen geven op een respectvolle manier. Laat de studenten oefenen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.