Een positieve sfeer in de klas

Mentorles
Log in in LessonUp
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Mentorles
Log in in LessonUp

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik vind de klas weleens te druk
A
Ja
B
Nee

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor negatieve gevolgen heeft een drukke klas?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik zorg zelf weleens voor de drukte in m3h?
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Was je antwoord net 'ja'? Op wat voor manier zorg je dan voor drukte?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij deze vakken zijn we vaak het drukst:

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van de les
Aan het einde van de les kun je de verschillende manieren beschrijven om de sfeer in de klas te verbeteren.

Slide 7 - Diapositive

Vertel de studenten wat ze aan het einde van de les zullen kunnen begrijpen en doen.
Welk cijfer geef je de sfeer in onze klas?
onvoldoende
6
7
8
9

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer geven docenten onze klas denk je?
onvoldoende
6
7
8
9

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is een positieve sfeer belangrijk?
Een positieve sfeer draagt ​​bij aan betere resultaten en een hogere motivatie.

Door een positieve sfeer gaat iedereen met plezier naar school

Volg de volgende tips:

Slide 10 - Diapositive

Leg uit waarom een ​​positieve sfeer in de klas belangrijk is en welke voordelen het heeft.
Respecteer elkaar
Respecteer elkaar door te luisteren, elkaar niet belachelijk te maken en elkaars mening te respecteren.

Slide 11 - Diapositive

Leg uit hoe studenten elkaar kunnen respecteren en bespreek voorbeelden.
Positieve communicatie
Communiceer op een positieve manier door elkaar te complimenteren en aardig te zijn tegen elkaar.

Slide 12 - Diapositive

Geef voorbeelden van positieve communicatie en laat de studenten oefenen.
Samenwerken
Samenwerken is belangrijk voor een positieve sfeer. Werk samen aan projecten en help elkaar.

Slide 13 - Diapositive

Bespreek waarom samenwerken belangrijk is en hoe studenten elkaar kunnen helpen.
Voorkom pesten
Pesten verstoort de sfeer in de klas. Het is belangrijk om het te voorkomen en om te melden wanneer het gebeurt.

Slide 14 - Diapositive

Leg uit wat pesten is en wat studenten kunnen doen om het te voorkomen. Bespreek het belang van melden.
Belang van humor
Lachen en humor kunnen de sfeer in de klas verbeteren. Zorg ervoor dat het niet ten koste gaat van iemand anders.

Slide 15 - Diapositive

Leg uit waarom humor belangrijk is en hoe het bijdraagt ​​aan een positieve sfeer. Bespreek het belang van grenzen stellen.
Feedback geven
Feedback geven kan helpen om de communicatie en samenwerking te verbeteren. Geef feedback op een respectvolle manier.

Slide 16 - Diapositive

Leg uit wat feedback is en hoe studenten het kunnen geven op een respectvolle manier. Laat de studenten oefenen.
Op een rijtje:
respecteer elkaar
positieve communicatie 
samenwerken
voorkom pesten
belang van humor
feedback geven

Slide 17 - Diapositive

Leg uit wat feedback is en hoe studenten het kunnen geven op een respectvolle manier. Laat de studenten oefenen.
Wat zorgt volgens jou
nog meer voor een betere sfeer?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf één ding op wat jij al heel goed doet om de sfeer te behouden

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf twee dingen op waar jij nog meer aandacht aan mag besteden om een positieve sfeer te behouden

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Waar kan de klas in z'n algemeen meer aandacht aan besteden?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions