Dieren in de Stad na Nina

Doel van vandaag

Aan het einde van deze middag weet je meer over de dieren die naast ons in de stad leven.

Vertel de leerlingen wat ze zullen leren tijdens deze les.

Dieren in de Stad

'onderzin nog te bedenken' 

Wat weet jij al over dieren in de stad?

Onder de grond

Regenworm

De worm is een lang, dun dier dat in de grond leeft. Hij helpt bij het omwoelen van de aarde en zorgt zo voor lekker luchtige aarde voor de plantjes. Heel goed voor de tuin!

Vraag de leerlingen of ze wel eens een worm hebben gezien en waar ze die dan tegenkwamen.

Ringslang

De ringslang is een slang die graag in het water leeft. Hij komt vaak voor in de buurt van sloten en plassen.

Laat de leerlingen nadenken over welke dieren ze al kennen die in het water leven.

Kruisspin

De kruisspin is een spin die vaak in tuinen te vinden is. Hij heeft een kruis op zijn rug

Vraag de leerlingen of ze wel eens een spinnenweb hebben gezien en wat ze daarvan weten.

Libelle

De libelle is een insect met grote vleugels. Hij leeft bij het water en eet andere insecten.

Laat de leerlingen nadenken over wat het betekent om een insect te zijn.

Oorworm

De oorworm is een insect met een lange achterlijf. Hij leeft graag in vochtige plekken, zoals onder stenen en in bloempotten.

Laat de leerlingen bedenken waarom de oorworm zo'n rare naam heeft.

Huismuis

Huismuizen leven in holen onder grond en komen vooral 's nachts naar boven. Hun tanden groeien hun hele leven door dus ze moeten veel knagen om ze kort te houden.

Konijn

Konijnen leven in holenstelsels (burchten) onder de grond. Voor extra voedingstoffen eten ze soms hun eigen keutels!

In en om het water

Kleine watersalamander

Kleine watersalamanders leven in vijvers of sloten en eten kleine diertjes in het water. Omdat ze zelf ook worden opgegeten worden ze vaak maar ongeveer 8 jaar oud, maar in gevangenschap kunnen ze wel 28 worden! 

Gewone pad

Gewone padden hebben een wrattige huid en oranje ogen met horizontale (liggende) pupillen. Bij gevaar scheiden ze wit gif af door hun huid waardoor ze vies bitter gaan smaken en vijanden hen met rust laten.

Groene kikker

Er zijn drie soorten groene kikkers in Nederland. Ze hebben allemaal een gladde huid en een groene streep op hun rug. De bastaardkikker is een mix van de poelkikker en de meerkikker.

Het verschil tussen padden en kikkers

Padden hebben een droge wrattige huid, kikkers hebben een gladde huid.

Padden hebben vaak een zwaar lichaam, kikkers hebben een slank lichaam.

Padden hebben korte achterpoten en lopen vooral in plaats van springen. Kikkers hebben lange achterpoten met zwemvliezen en springen vooruit.

Padden leggen eieren in lange rijen, kikkers leggen hun eieren in groepen.

Boven de grond

Egel

Egels hebben wel 6000 tot 9000 stekels. Bij gevaar rollen ze zich op om zich met hun stekels te beschermen. 

Eekhoorn

Eekhoorns klimmen in bomen en springen van tak tot tak. Ze zien er schattig uit, maar eten ook wel eens eieren of jonge vogels uit nestjes. 

In de lucht

Grote bonte specht

Met zijn harde snavel hakt de 'Grobo' een mooi rond nestje in de boom. 

Gierzwaluw

Gierzwaluwen doen het liefst alles in de lucht, zelfs slapen! Ze komen alleen naar beneden om eitjes te leggen.

Het leven van een vlinder

Dagpauwoog

Waarom zou deze vlinder zo heten?

Met de boze ogen zorgt hij ervoor dat hij er niet uit ziet als een lekker hapje.

Rood weeskind

Motten zijn vlinders die 's nachts actief zijn. 

Zou deze mot jou opvallen? 

Hoe kan je de dieren helpen?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.