2H - 4.1 - De pruikentijd

Lezen hoofdstuk 4.1 in je boek.
Boeken en schrift op tafel.
Plenda

Maandag
Lezen 4.2

timer
5:00
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Lezen hoofdstuk 4.1 in je boek.
Boeken en schrift op tafel.
Plenda

Maandag
Lezen 4.2

timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

4.1 De pruikentijd

Slide 2 - Diapositive

Deze les
  • Hoe ging het met de Nederlandse economie?
  • Welke sociale verhoudingen waren er in Frankrijk?
  • Hoe leidde de verlichting tot een andere manier van denken?
  • Welke kritiek was er op de samenleving.

Tijdvak 7 - Pruiken en revoluties
1700-1800

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

De Nederlandse economie
  • Na de bloeiende 17de eeuw ging het in de 18de eeuw slechter met de Nederlandse economie.

  • Slechts een kleine groep Nederlandse families was rijk in de tijd van pruiken en revoluties.

Tijdvak 7 
- 1700-1800 / 18e eeuw
- tijd van Pruiken en revoluties

Slide 5 - Diapositive

Frankrijk - sociale verhoudingen
In Frankrijk bloeide de handel en nijverheid. Daardoor werden burgers rijk.

Frankrijk had een standenmaatschappij (teken het plaatje hiernaast)

De eerste 2 standen hadden privileges. Zij betaaldel bv alleen indirecte belasting, terwijl de derde stand alle belasting betaalde.

Slide 6 - Diapositive

de verlichting
In Westerse landen ontstond in de 18e eeuw de verlichting.

Verlichte denkers 
  • geloofden dat de mensheid vooruit komt door kennis en rationeel denken.
  • Waren voor godsdienstige verdraagzaamheid.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Anders denken over geloof
Verlichte denkers geloofden :
  1. - God grijpt niet steeds in.
  2. - Vorsten krijgen hun macht niet van God.

Sommige verlichte denkers gingen verder. Zij werden atheïst 

Atheist
Iemand die niet in God geloofd.

Slide 9 - Diapositive

Anders denken over de maatschappij
Verlichte denkers wilden een samenleving met verdraagzaamheid, gelijkheid en vrijheid.

Belangrijke verlichte 'uitvindingen'
  1. - mensenrechten (bv recht op vrijheid van meningsuiting / vrijheid van godsdienst)
  2. - Rechtstaat (iedereen moet zich aan de wet houden, ook de koning)
  3. Driemachtenleer (de macht van de overheid moet worden verdeeld)

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag
Maken 4.1 opdracht 1-9

10 minuten in stilte
daarna overleg

Slide 11 - Diapositive

Deze les
  • Hoe ging het met de Nederlandse economie?
  • Welke sociale verhoudingen waren er in Frankrijk?
  • Hoe leidde de verlichting tot een andere manier van denken?
  • Welke kritiek was er op de samenleving.

Tijdvak 7 - Pruiken en revoluties
1700-1800

Slide 12 - Diapositive

Lees: Verlichte ideeën
De Verlichting was van:
A
1400-1500
B
1500-1600
C
1600-1700
D
1700-1800

Slide 13 - Quiz

Trias Politica betekent ...
(wat is een ander woord voor Trias Politica?)
A
alleenheerschappij
B
scheiding der machten
C
vrijheid
D
Montesquieu

Slide 14 - Quiz

Wat is de Verlichting?
A
een gevolg van de wetenschappelijke revolutie
B
een oorzaak van de wetenschappelijke revolutie
C
hetzelfde als de wetenschappelijke revolutie
D
geen enkel idee

Slide 15 - Quiz