Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
H5.3 - Les 8: De verstedelijking van Duitsland
4 MAVO
Hoofdstuk 5
Bevolking en ruimte
Paragraaf 3
Verstedelijking van Duitsland
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl
1 / 22
suivant
Slide 1:
Diapositive
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Cette leçon contient
22 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
4 MAVO
Hoofdstuk 5
Bevolking en ruimte
Paragraaf 3
Verstedelijking van Duitsland
---
M. Zeelenberg
zlb@st-maartenscollege.nl
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we doen vandaag?
Check bevolkingsgroei/regionale verschillen-opdracht
Start H5.3: De verstedelijking van Duitsland
Slide 2 - Diapositive
Regels in de les
Er is maximaal
één iemand
aan het woord.
Je steekt
altijd
je vinger op als je iets wilt zeggen.
We gaan met respect met elkaar en elkaars spullen om.
Telefoons staan op stil en zitten in je tas of broekzak.
Zorg dat je al je spullen bij je hebt: Schrift, werkboek & lesboek.
Slide 3 - Diapositive
Lesdoelen van vorige les
Je kunt 5
demografische overeenkomsten
en 5
demografische verschillen
tussen Nederland en Duitsland
benoemen
.
Je kunt het belangrijkste verschil tussen Oost- en West-Duitsland tussen 1945 en 1989
benoemen
.
Je kan 3 redenen
benoemen
voor
bevolkingskrimp
in Oost-Duitsland na 1989.
Je kan 2
afstotingsfactoren
benoemen
voor Oost-Duitsland.
Je kan een
aantrekkingsfactor
benoemen
voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.
Slide 4 - Diapositive
Je kan een leeftijdsdiagram koppelen aan de juiste fase uit het demografisch transitiemodel.
Slide 5 - Diapositive
Doel 4 en 5
Je kan 2
afstotingsfactoren
benoemen voor Oost-Duitsland.
Je kan een
aantrekkingsfactor
benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.
Slide 6 - Diapositive
Afstotings- en aantrekkingsfactoren
Afstotingsfactor
Een reden om
uit
een gebied te gaan
Aantrekkingsfactor
Een reden om
naar
een gebied te gaan
Slide 7 - Diapositive
Doel 4 en 5
Je kan 2
afstotingsfactoren
benoemen voor Oost-Duitsland.
Je kan een
aantrekkingsfactor
benoemen voor stedelijke gebieden in Zuid-Duitsland.
Slide 8 - Diapositive
Pak je gemaakte blad voor je
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Lesdoelen van vandaag
Je kunt voor de stedelijke gebieden Ruhrgebied, Hamburg, Berlijn, Frankfurt en München
aangeven
waar
ze liggen én
waarin
ze gespecialiseerd zijn.
Je kunt
aangeven
waarom
suburbanisatie
pas na 1989 in Berlijn plaatsvond.
Je kunt het verband tussen
suburbanisatie
en
segregatie
(46)
/
sociale ongelijkheid
(47)
in Berlijn
uitleggen
.
Slide 12 - Diapositive
Je kunt voor de stedelijke gebieden
Ruhrgebied
,
Hamburg
,
Berlijn
,
Frankfurt
en
München
aangeven
waar
ze liggen én
waarin
ze gespecialiseerd zijn.
Slide 13 - Diapositive
Je kunt voor de stedelijke gebieden
Ruhrgebied
,
Hamburg
,
Berlijn
,
Frankfurt
en
München
aangeven
waar
ze liggen én
waarin
ze gespecialiseerd zijn.
Ruhrgebied
-
industrie
Hamburg
/Bremen -
havens
Berlijn
-
regering en parlement
Frankfurt
-
financiële
hoofdstad
München
/Stuttgart -
hightech industrie
Slide 14 - Diapositive
SUBURBANISATIE
Slide 15 - Diapositive
Aan de slag!
Je kunt
aangeven
waarom
suburbanisatie
pas na 1989 in Berlijn plaatsvond.
Je kunt het verband tussen
suburbanisatie
en
segregatie
(46) /
sociale ongelijkheid
(47) in Berlijn
uitleggen
.
Korte uitleg begrippen in volgende 2 dia's.
Slide 16 - Diapositive
Segregatie
Segregatie -
Het apart wonen van bevolkingsgroepen met bepaalde kenmerken (laag inkomen, taal).
Slide 17 - Diapositive
Sociale ongelijkheid
Sociale ongelijkheid -
De verschillen tussen bevolkingsgroepen in kansen op werk, welvaart en gezondheid.
Slide 18 - Diapositive
Aan de slag!
Lees de tekst op pagina 66/67 in je tekstboek.
Maak de kennen- en kunnenlijst; 44 t/m 47
Regels
wanneer je aan het werk bent:
Je werkt
alleen
en in stilte.
Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.
GEEN TELEFOONS
.
Slide 19 - Diapositive
Lesdoelen van vandaag
Je kunt voor de stedelijke gebieden Ruhrgebied, Hamburg, Berlijn, Frankfurt en München
aangeven
waar
ze liggen én
waarin
ze gespecialiseerd zijn.
Je kunt
aangeven
waarom
suburbanisatie
pas na 1989 in Berlijn plaatsvond.
Je kunt het verband tussen
suburbanisatie
en
segregatie
(46)
/
sociale ongelijkheid
(47)
in Berlijn
uitleggen
.
Slide 20 - Diapositive
HUISWERK DINSDAG
Maak 44 t/m 47 van de kennen- en kunnenlijst.
Slide 21 - Diapositive
Zijn er nog vragen?
Je kunt ze klassikaal stellen
Je kunt mij mailen; zlb@st-maartenscollege.nl
Je kunt me altijd opzoeken op school;
aanwezig op maandag t/m donderdag
Slide 22 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
H5.3 - De verstedelijking van Duitsland
Novembre 2022
- Leçon avec
25 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H5.3 - De verstedelijking van Duitsland
Novembre 2023
- Leçon avec
26 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H5.3 - Les 8: De verstedelijking van Duitsland
Septembre 2024
- Leçon avec
40 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H5.3 - Les 8: De verstedelijking van Duitsland
Septembre 2023
- Leçon avec
28 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
5.3 De verstedelijking van Duitsland
Septembre 2019
- Leçon avec
11 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo g, t, mavo
Leerjaar 4
Les 9: Het Ruhrgebied -> thuis
Mars 2022
- Leçon avec
12 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
H5.4 -Het Ruhrgebied
Décembre 2022
- Leçon avec
27 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 4
Les D4: Bevolking & Ruimte: Berlijn
Décembre 2020
- Leçon avec
18 diapositives
Aardrijkskunde
Middelbare school
vmbo t, mavo
Leerjaar 4