M1: 1,2 Jagers werden boer

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?(2)
  • Lesdoelen
  • Herhaling 
  • Jagers werden boer 
  • Opdrachten 
  • Afsluiting  

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?(1)
  • Lesdoelen
  • Oorzaken en gevolgen
  • Opdrachten 
  • Afsluiting  

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:

  • Kun je uitleggen hoe landbouw is ontstaan en waar deze uit bestaat.

  • Kun je uitleggen welke gevolgen de landbouwrevolutie had.

  • Kun je benoemen welke overeenkomsten en verschillen er zijn tussen jagers en boeren.

  • Kun je uitleggen hoe landbouw zich verspreidde over Europa.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leefden de jagers-verzamelaars in de prehistorie?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe leefden de jagers-verzamelaars in de prehistorie?

  • Jagen op dieren (Mammoeten, rendieren etc.)
  • Verzamelen van noten, vruchten, peulen etc.
  • Trokken rond (bleven niet op één plek wonen)
  • Gebruiken van vuur
  • Gebruikten gereedschap (gemaakt van hout, bot en steen)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom stapten de jagers-verzamelaars over op landbouw?
A
Er was te veel voedsel, dus dit was de logische keuze
B
Mensen deden dit automatisch
C
Er was te weinig voedsel, ze moesten wel
D
Dit moest van de koning

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Jagers
Boeren
Huiden
Veeteelt
Trokken rond
Hunebedden
Potten
Akkerbouw
Jagen en verzamelen
Op één plek wonen

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Het verhaal over Frank en de aanrijding
Leg uit wat een oorzaak en een gevolg is.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaak-gevolg
  • Lees: oorzaak en gevolg 
  • Wat is een oorzaak?
  • Wat is een gevolg?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassikaal proberen
Wat is de oorzaak en wat is het gevolg op de in de volgende zinnen?

  1. Het klimaat wordt warmer (...), hierdoor is er minder te eten (...).
  2. Mensen beginnen in dorpen te wonen (...), vervolgens ontstaat er meer bezit (...).
  3. Mensen hebben meer bezit (...), omdat ze op een plek blijven wonen (...). 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaak-gevolg
  • Omdat het klimaat warmer wordt, groeien er minder planten

  • Omdat er te weinig voedsel is gaan, mensen nieuwe manieren zoeken om voedsel te maken (landbouw)

  • De eerste dorpen ontstaan, omdat mensen aan landbouw gaan doen. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke gevolgen had het ontstaan van de landbouw?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Jagers worden boer
10.000 V.Chr --> klimaatverandering
Warmer en droger


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Landbouw
  • Verzorgen en planten van graan --> akkerbouw
  • Houden en tam maken van dieren --> veeteelt

  • Akkerbouw + veeteelt --> landbouw


  • (Lanbouw revolutie)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




LB Blz.12

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedsel verbouwen





Pre-agrarische samenleving --> landbouwrevolutie -->landbouwsamenleving (eerste steden)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jagers worden boer







  • Door de overgang van een nomadische levensstijl naar er een op een vaste plaats kregen boeren meer bezittingen zoals potten en gereedschap, bijvoorbeeld een maalsteen.
  • Op tabletten van klei werd er geschreven over bijvoorbeeld gemaakte afspraken (3000 V.Chr.)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie hebben meer bezittingen?
A
Jagers-verzamelaars
B
Boeren

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hunebedden







  • Hunebedden werden gebruik als een graf. Er zijn overblijfselen zoals kleding, sieraden maar ook wapens en gereedschap gevonden bij de overledenen in deze hunebedden. Men werd dus begraven met eigendommen om deze  te kunnen gebruiken in het hiernamaals

Slide 22 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=DxSek1dcDiw

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kan ik aan de afbeelding zien dat de hunebedden ná landbouwrevolutie zijn gemaakt?
A
De grote stenen kwamen hier pas tijdens de landbouwrevolutie.
B
Er woonden hier te weinig mensen om samen de hunebedden te maken.
C
Er wordt gebruik gemaakt van dieren.
D
Voor de landbouwrevolutie werden er geen mensen begraven

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Overzicht

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Controle
Paragraaf 1,1: op zoek naar voedsel
Opdrachten: 1, 2, 3, 4abc, 7, 8,
LB blz. 10 en 11
WB blz. 11 t/m 16


Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Paragraaf 1,2: Jagers werden boer
Lees voordat je de opdrachten maakt de teksten!
Opdrachten: 
LB blz. 12 en 13
WB blz. 16 t/m 21

Klaar? Maak opdracht 12 en 13
Niet klaar? Zet dit in je planning voor de volgende les!

timer
5:00

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Paragraaf 1,2: Jagers werden boer
Lees voordat je de opdrachten maakt de teksten!
Opdrachten: 3, 4, 5, 7, 8, 9
LB blz. 12 en 13
WB blz. 16 t/m 21

Klaar? Maak opdracht 12 en 13
Niet klaar? Zet dit in je planning voor de volgende les!

timer
5:00

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:

  • Kun je uitleggen hoe landbouw is ontstaan en waar deze uit bestaat.

  • Kun je uitleggen welke gevolgen de landbouwrevolutie had.

  • Kun je benoemen welke overeenkomsten en verschillen er zijn tussen jagers en boeren.

  • Kun je uitleggen hoe landbouw zich verspreidde over Europa.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor werden hunebedden gebruikt?
A
Als opslag voor voedsel
B
Om in te werken
C
Om doden in te begraven
D
Om in te wonen

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een hunebed werd gebruikt als?
A
huis
B
opslagplaats
C
begraafplaats
D
verzamelplaats

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werden jagers-verzamelaars boer?

Slide 33 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noem je akkerbouw en veeteelt samen?
A
Vee-akkerbouw
B
Boerenbouw
C
Grondbouw
D
Landbouw

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort bron is dit?
A
geschreven bron
B
ongeschreven bron
C
geschilderde bron
D
getekende bron

Slide 35 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke gevolg had het ontstaan van de landbouw?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • Individueel, in stilte

  • Maak de opdrachten:
  1. Schrijf op wat een oorzaak en een gevolg is.
  2. Geef aan per zin wat de oorzaak en wat het gevolg is
  3. Zoek de oorzaak gevolg relaties uit de tekst.
  4. Verzin zelf nog een oorzaak-gevolg relatie

  • Nabespreken



https://forms.office.com/r/Qd17f6YAtC
timer
12:00

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
1. Werk samen met je buurman/buurvrouw

2. Lees de tekst:
''Akkerbouw en veeteelt'' (LB blz. 12 en 13)

3. Schrijf zo veel mogelijk oorzaak-gevolg relaties op
timer
10:00

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nabespreken 
Welke oorzaak-gevolg relaties hebben jullie gevonden?

  • Het klimaat wordt warmer en droger (oorzaak), groeien er weinig planten en gaan dieren dood (gevolg).
  • Groeien weinig planten en dieren gaan dood (oorzaak), jagers-verzamelaars vinden te weinig voedsel (gevolg).
  • Jagers verzamelaars hebben te weinig voedsel (oorzaak), zoeken een nieuwe manier om aan voedsel te komen zoals akkerbouw en veeteelt (gevolg). 

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions