ICC-cursus '22/'23, les 6

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

23/03/23

ICC-cursus les 6

Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink

• Terugkoppeling les 5
• Rondleiding Sonnevanck
• Doelen en vakoverstijgend werken door Moniek Warmer (SLO)




• Moneva


• Huiswerk

Inhoud

Hoe zit je er bij?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk les 5

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 2, hoofdstuk 7

       - Deel 2, hoofdstuk 8 

       - Deel 3, hoofdstuk 4

       - Deel 3, hoofdstuk 5

       - Deel 3, hoofdstuk 10

• Concept-begroting voor 2023/2024 maken
• Visie verder uitwerken en delen met directeur (en evt. team)
• Ambities voor de toekomst formuleren 
• Uitwerkingen opdrachten tot zo ver bundelen in één document/film/...

Rondleiding Sonnevanck

Doelen en vakoverstijgend werken

Moniek Warmer - Stichting Leerplanontwikkeling (SLO)

Moneva 

Monitoren en evalueren:

• Noodzaak                  --> i.v.m. bijv. subsidieverantwoording
• Feiten achterhalen --> wat, hoeveel, etc.
• Verbeteren                --> onderzoeken of en hoe het beter kan (kwaliteit)

Feiten op een rijtje zetten --> gebeurtenissen analyseren --> conclusies trekken

Evaluatieproces:

Verzamelen

Vastleggen

Interpreteren

Bijstellen

Moneva 

• Wordt cultuureducatie op jouw school geëvalueerd? Zo ja, hoe? 
• Wie evalueert wat?
• Wat wordt er met de uitkomsten gedaan?

Moneva - Evi

Online instrument voor zelfevaluatie, zonder waardeoordeel

• Zicht en grip op cultuuronderwijs, maakt ontwikkeling zichtbaar
• Inzicht in de stappen die al zijn gezet
• Concrete handvatten voor actie
• Gespreksinstrument 

Moneva - Evi

Onderwerpen/pijlers:

1. Visie
2. Deskundigheid
3. Programma
4. Samenwerking

Per onderwerp/pijler:

• Beschrijven
• Tevredenheid 
• Waarderen van stellingen
• Verder kijken + hulpvraag
• Scenario (op een schaal van 1 tot 4)

Moneva - Evi

Moneva - Evi

• Jaarlijks invullen
• Huidige situatie invullen
• Door ICC'er, directeur en ambassadeur/educatief medewerker
• Duur invullen +- 1 uur 
• Antwoorden worden bewaard 
• Er zijn geen foute antwoorden :-) 

Moneva - Cultuurmenu/JPH

• Feedback voor aanbieders op activiteitenniveau
• Verhoogt de kwaliteit van het aanbod
• Bevraag leerlingen
• Ervaring leraar v.s. ervaring leerling

Huiswerk les 6

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 3, hoofdstuk 3

       - Deel 3, hoofdstuk 8

       - Deel 3, hoofdstuk 9

• Concept-begroting voor 2022/2023 maken
• Visie verder uitwerken en delen met directeur (en evt. team)
• Ambities voor de toekomst formuleren 
• Uitwerkingen opdrachten tot zo ver bundelen in één document/film/...

Visie

Waarom doe je wat je doet? 

Wat is de noodzaak?

Hoe doe je dat?

Wat doe je?

Golden Circle - Simon Sinek

Proces , gereedschap: "Wij geven dat als volgt vorm..." / "Wij doen dat op de volgende manier..."

Visie schrijven

Doel: "Wij doen aan cultuureducatie, omdat..." / "Wij geloven in..."

Concreet resultaat, details, randvoorwaarden; activiteiten, budget, etc.

Cultuurbeleidsplan

1. Wat is de schoolvisie op het onderwijs?

2. Wat is de schoolvisie op cultuur en cultuuronderwijs?

3. Wat is de huidige situatie?

4. Wat zijn de ambities voor de toekomst?

5a. Welke doelen staan centraal? Welke inhoudelijke keuzes worden gemaakt?

5b. Wat is het plan van aanpak en het meerjarenplan?

6. Hoe wordt er geëvalueerd, vastgelegd, geborgd en draagvlak gecreëerd?

7. Wie heeft welke rol/verantwoordelijkheid?

8. Hoe ziet de meerjaren cultuurbegroting eruit?

3 + 4: invulling cultuureducatie, talenten/deskundigheidsbevordering, 

          materialen, contacten, etc.

Vragen?

Opmerkingen?

Verwachtingen?

www.cultuureducatie-enschede.nl

      

Ambassadeur van je school  

Evelien Harberink - trainer ICC-cursus   

[e-mail]

Emma Bouman - projectleider CmK Enschede

   [e-mail] / 06-86880192