De Wonderlijke Wereld van Fotosynthese

De Wonderlijke Wereld van Fotosynthese
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Wonderlijke Wereld van Fotosynthese

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat fotosynthese is en hoe het werkt.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over fotosynthese?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 2: CO2 en water opnemen
Planten halen CO2 uit de lucht en water uit de grond om te gebruiken tijdens fotosynthese


Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 3: Fotosynthese reactie
In de chloroplasten vinden chemische reacties plaats waarbij CO2 en water worden omgezet in glucose en zuurstof.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 4: Glucose als voedsel
De geproduceerde glucose wordt gebruikt als voedsel en energiebron voor de plant.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel 5: Zuurstofproductie
Tijdens fotosynthese wordt ook zuurstof geproduceerd en vrijgegeven in de lucht.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Fotosynthese is het proces waarbij planten zonlicht gebruiken om voedsel (glucose) te maken en zuurstof vrij te geven.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.