3.3 De Holocaust II

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

De Holocaust (II)

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je; 

• In eigen woorden een definitie geven van het begrip Holocaust.
  
• Omschrijven hoe joden werden gediscrimineerd door hierbij voorbeelden te noemen.
  
• Omschrijven hoe het leven onder de nazi terreur verliep.
  
• Definiëren wat we bedoelen met de Entlösung van Joden
  
• Een omschrijving geven van de volgende begrippen: Genocide, Shoah, Vernietigingskampen en doorvoerkampen.
  

Discriminatie & concentratie

• Joden worden uit Duistland gezet.
  
• Kristalnacht.
  
• Aanleiding: Moord op Duitse diplomaat (Ernst von Rath) in Parijs: 1938
  
• De joden krijgen de schuld.
  
• Joden werden steeds meer gepest en geïsoleerd. --> getto’s
  

Kristalnacht: 1938

November 

1938:

Joodse winkels worden vernield als vergelding op de moord van Von Rath

Leven onder Nazi-terreur

Deportatie en moord

• 11 miljoen joden in het Duitse Rijk
  
• Moordcommando’s
  : speciale SS'ers
• Genocide= volkerenmoord
  
• Graaf je eigen graf!
  
• Grootste moordpartij in Babi Yar, bij Kiev --> 33.000 joden in 2 dagen.
  

Devinitieve oplossing

• 20-1-1942 Wanssee Conferentie:
  

Een definitieve oplossing voor het ‘joodse vraagstuk’.  

• Endlösung;Adolf Eichmann
• Zeven vernietigingskampen --> Polen. 
• Via doorvoerkampen (waaronder Westerbork in NL)
  
• Holocaust of Shoah.
  

Holocaust

• Vooral joden vermoord --> goedkope oplossing = gifgas gebruiken -->Zyclonn B
  
• Miljoenen joden vonden de dood!
  
• Systematisch de Joodse bevolkingsgroep massaal uitmoorden= Holocaust
  
• Shoah = hebreeuws voor Holocaust
  
• Holocaust = brandoffer --> slechte naam –> Joden gebruiken daarom Shoah.
  

Aan de slag!

Check It's learning voor welke opdrachten 

je moet maken van 3.4

OF 

ga verder met je samenvattig van hfst 3 Tweede Wereldoorlog.