4 mavo leesvaardigheid: introductie

• Frans
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 4

Bienvenue!

PROGRAMME

Leesvaardigheid 

Aan het eind van de les:

- weet ik waar ik de komende periode aan moet werken en wat ik kan verbeteren;

- weet ik wat de doelen zijn van de laatste lesperiode;

Woordenboek mee!!!!

FR-NL

Leesvaardigheid
Geef jezelf een tip

Wat zijn jouw verwachtingen en doelen van de laatste periode?

STAPPENPLAN: GOALFA

G oed orientiëren en lezen

O nderstreep de belangrijke woorden

A lleen opzoeken indien nodig

L ees de opdracht nogmaals

F ocus op je antwoord

A ntwoord controleren

Leesstrategieën

Hoe lees ik een bepaalde tekst?

• Voorspellen: 
• Skimmen:
• Scannen: 
• Gedetailleerd lezen: 

Leesstrategieën

Hoe lees ik een bepaalde tekst?

• Voorspellen: mobiliseer je voorkennis
• Skimmen: grote lijnen
• Scannen: specifiek zoeken
• Gedetailleerd lezen: goed begrijpen van de tekst

Omgaan met moeilijke woorden

* Probeer de betekenis uit de context te halen;
* Probeer de woorden te herkennen uit een andere taal;
* Gebruik een woordenboek; 

• is het woord essentieel?
• heb ik genoeg tijd?
• staat de vertaling niet in de voetnoot?

Omgaan met moeilijke woorden

Gebruik van een woordenboek:

• (redelijk) nieuw woordenboek
• hele werkwoorden
• enkelvouden
• samengestelde zelfstandig naamwoorden

Omgaan met moeilijke woorden

Oefenen met een woordenboek. Zoek de woorden op in het woordenboek:

1. il y a trois panneaux qui indiquent la route
2. tu as deux yeux
3. il avait faim
4. j'étais très fatigué

Tot slot....

Leesvaardigheid is geen theorie wat je in je hoofd moet stampen.

Het is een vaardigheid. Dat wil zeggen: 

oefenen, oefenen, oefenen!

AU TRAVAIL

Hulpmiddel:

• woordenboek F-N

1 Wat lees je in de tekst?

A. Het aantal toeristen dat het kasteel van Versailles bezoekt, neemt af.

B. Het kasteel van Versailles is het mooiste kasteel ter wereld.

C. Louis XIV wilde van Versailles de hoofdstad van Frankrijk maken.

D. Op de plek van het kasteel van Versailles stond vroeger een jachthuis. 

AU TRAVAIL

Hulpmiddel:

• woordenboek F-N

2. Wat past op de open plek in de tekst?

A Bref

B D’abord

C Par exemple

D Peut-être

3. De schrijver noemt een overeenkomst tussen sommige Franse kazen en Franse wijnen.

Schrijf de eerste twee woorden op van de zin waarin je dat leest.

4. Een traditioneel menu bestaat uit meerdere gangen.

Na welke gang wordt kaas gegeten volgens de laatste alinea? 

AU TRAVAIL

Hulpmiddel:

• woordenboek F-N

2. Wat past op de open plek in de tekst?

A Bref

B D’abord

C Par exemple

D Peut-être

3. De schrijver noemt een overeenkomst tussen sommige Franse kazen en Franse wijnen.

Schrijf de eerste twee woorden op van de zin waarin je dat leest.

4. Een traditioneel menu bestaat uit meerdere gangen.

Na welke gang wordt kaas gegeten volgens de laatste alinea? 

AU TRAVAIL

Hulpmiddel:

• woordenboek F-N

5 Qu’est-ce qu’on peut lire au premier alinéa ?

A. A l’âge de 11 ans, Nicolas Vanier a gagné sa première course avec

des chiens.

B. Côme a accompagné son père à la fin de son expédition en Sibérie.

C. Dans une semaine, Côme va faire un tour avec son chien préféré.

D. Nicolas Vanier rêve de pouvoir faire du traîneau avec son fils en

Sibérie.