Les 5 Schoolkindfase deel 1

• Ontwikkelingsfasen
• MBO
• Studiejaar 1

Terugblik

De peuterfase

Kleuters hebben weinig fantasie

1. Waar
2. Niet waar

Kleuters leren alleen op school

1. Waar
2. Niet waar

Zelfbeeld betekent het beeld dat anderen van jou hebben

1. Waar
2. Niet waar

Een te positief zelfbeeld heeft juist een negatief effect

1. Waar
2. Niet waar

Vriendschappen met jongens of meisjes zijn niet anders voor kleuters

1. Waar
2. Niet waar

Jongens groeien eerder dan meisjes

1. Waar
2. Niet waar

In de latente fase speelt seksualiteit een grote rol

1. Waar
2. Niet waar

Weet je het nog?
Welk compliment is het best?

1. Wat ben je slim!
2. Je bent mooi.
3. Wat heb je netjes binnen de lijntjes gekleurd.
4. Wat ben je lief

Schoolkindfase

Jonge schoolkind(6 t/m 9 jaar) 

Oudere schoolkind (9 t/m 12 jaar) 

Waar denk je aan als je terugdenkt aan je eigen basisschooltijd?

Lichamelijke ontwikkeling

- Motoriek
- Groeispurt

Wat heb je opgemerkt op basis van de grove motoriek?

Wat heb je opgemerkt op basis van de fijne motoriek?

5.1.1 Groei

In de basisschooljaren groeit het kind geleidelijk. Op 10/11 jarige leeftijd zullen veel kinderen een groeispurt doormaken. In deze fase vallen ook de melktanden uit en worden zij vervangen door blijvende tanden en kiezen.

5.1.2 Motoriek

De fijne en grove motoriek ontwikkelt ook weer steeds verder. Armen en benen zijn beter in verhouding. Een kind kan touwtje springen en klimmen. De kinderen beheersen de pengreep (pen of potlood vasthouden tussen duim en wijsvinger) en leren letters en cijfers te schrijven.

Wie groeien er eerder?

1. Jongens
2. Meisjes

.2.1 Realiteitsdenken

Het fantasie denken verdwijnt in deze fase en realiteitsdenken komt daarvoor in de plaats. Realiteit denken betekent dat het schoolkind een realistisch beeld heeft van de wereld. Schoolkinderen zien de wereld zoals het echt is. Schoolkinderen weten dat er landen zijn waar oorlog is en dat de buurvrouw bijvoorbeeld ziek is. Schoolkinderen ontwikkelen een realistisch beeld door onder andere naar het (jeugd)journaal te kijken of op school te leren. Zij zien dat kinderen honger lijden en dat de buren hulp nodig hebben.

Samen

Opdracht 12
Bladzijde 19
Opdracht 12

Hoe zou jij dit aanpakken?

Schoolkinderen kunnen goed taakgericht werken. Het taakgericht werken bij een kind van 6 jaar is uiteraard wel anders dan bij een kind van 12 jaar. De taken moeten worden aangepast aan de leeftijd van het kind. Schoolkinderen zijn prestatiegericht, ze willen het graag goed doen. Ze zijn dan ook trots als ze een compliment van de juf krijgen of een sticker in hun schrift. Ook vinden schoolkinderen het leuk om een nieuw vak te krijgen, bijvoorbeeld Engels.

Oudere
schoolkinderen

Oudere schoolkinderen hebben buiten school ook steeds meer bezigheden. Kinderen ontwikkelen vaak hobby’s zoals voetballen of paardrijden. Ook ontstaat er steeds meer belangstelling voor games en programma’s die bestemd zijn voor oudere schoolkinderen of volwassenen. Echter, gewelddadige games zijn niet aan te raden voor kinderen in deze leeftijdsfase.

Afsluiting

De groeispurt komt gemiddeld op 7 jarige leeftijd

1. Waar
2. Niet waar

Een schoolkind kan goed taakgericht werken

1. Waar
2. Niet waar

Schoolkinderen zijn 'prestatiegericht'. Leg uit wat dit betekent.

In tegenstelling met peuter en kleuter zal het schoolkind minder geïnteresseerd zijn in fantasie.

WAAR

NIET WAAR

Wat wil 'realiteitsdenken' zeggen?

Tot volgende week!

De schoolkindfase deel 2

Hoe noemt men dit?

1. Abstract denken
2. Concreet denken
3. Magisch denken
4. Realiteit denken

Welk verschil zag je tussen de antwoorden van een zesjarige en een elfjarige?