week 6 vast paragraaf 4.1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom bij geschiedenis, inschrijfuur. HERHALING

• Ga rustig zitten.
  


• Pak alvast je leerboek, een pen en wat kleurpotloden/stiften.
• Je mag je laptop in je tas laten.

Vandaag: herhaling van de uitleg paragraaf 4.1 & mindmap maken.

Nodig: A3 vellen per persoon

Fysieke exittickets printen 

Vandaag

1. Leerdoel (2 min)
2. Uitleg paragraaf 4.1 (10 min)
3. Opdracht mindmap/woordspin  (10 min)
4. Afsluiting met exitticket (10 min)

Leerdoel

Na deze les kun je uitleggen hoe het Romeinse Rijk zo groot kon worden.

Wat weet je al
over de Romeinen?

Voorkennis activeren.

Door voorkennis te activeren, komt duurzaam opgeslagen kennis vanuit het langetermijngeheugen in het werkgeheugen terecht. De leerkracht maakt het verband duidelijk met de nieuwe leerstof. Nieuwe leerstof is beter te begrijpen als vastgehaakt kan worden aan reeds aanwezige kennis (Expliciete Directe Instructie 2.0 (EDI) van John Hollingsworth & Silvia Ybarra)

Waarom leren we over de Romeinen?

• Veel woorden overgenomen uit het Latijn (in veel studies worden ook nog Latijnse benamingen gebruikt!). Denk aan woorden als diploma & schola
• Veel overblijfselen uit de Grieks-Romeinse cultuur (bijvoorbeeld de namen van de planeten; dat zijn Romeinse goden!).
• Bouwkunst: beton, riolering.
• Ontstaan van het christendom.

Het ontstaan van de stad Rome

• In de 8^e eeuw v.Chr. was Rome nog een kleine stadstaat.
• Rome was een monarchie en had Etruskische koningen.
• Zij maakten van Rome een echte stad met een burcht en forum (= centrum van de stad met tempels, een markt en bestuursgebouwen).

Een goede plek voor een stad

• Rome ligt aan de rivier de Tiber. Rivieren zijn handig voor vervoer en handel!

• De Romeinen handelden o.a. met de Grieken.
• Van de Grieken namen de Romeinen veel over.

Hoe ontstond Rome?

1. Een handelsdorp werd een grote stad.
2. Mensen uit andere gebieden stichten een nieuwe stad.
3. Een groot legerkamp werd een grote stad.
4. Remus versloeg zijn broer Romulus.

Leren van de Grieken

Romeinen nemen van alles over van de grieken, maar gaven er wel hun eigen draai aan:

• Goden: Zeus werd Jupiter.
• Kunst- en bouwstijlen
  
• Alfabet, geld, wetenschap....
  

Grieks-Romeinse cultuur = de Klassieke cultuur

Groot rijk door verovering

•  Bevolking van Rome groeit. Gevolg:  voedseltekorten.
•  Via handel  voedsel naar Rome. 
•  Conflict met Carthago, machtige handelstad. Rome wint.
• Later meer veroveringen rondom middellandsezeegebied: er onstaat het Imperium Romanum.

Het Romeinse Rijk groeide uit tot een wereldrijk, omdat zij hun roem, macht en rijkdom wilden vergroten. Door de stad Carthago te verslaan, kregen zij de handel in de Middellandse Zee in handen. Toen de Romeinen gebieden als Noord-Afrika en Frankrijk overnamen ontstond het Romeinse Rijk.

1) Waarom kon er zoveel veroverd worden?

Romeinen veroveren grote gebieden door het leger:

• Beroepssoldaat: salaris
• Soldaten toonden graag moed: Het was een eer om voor Rome te sterven.

2) Waarom kon er zoveel veroverd worden?

Rechte wegen: 

• Verharde wegen om leger sneller te kunnen verplaatsen (ook goed voor de handel).

• 80.000 km aan wegen in het Romeinse Rijk 

3) Waarom kon er zoveel veroverd worden?

• Pax Romana  ⮕ Romeinse vrede (het leven in het romeinse rijk bood kansen). 

• Overwonnen volkeren mochten eigen cultuur behouden 

• Mannen konden in het Romeinse leger ⮕ salaris 

Opdracht: Maak een mindmap (Z.f)

Hoe gaan we dit doen?

- In het midden 'Het Romeinse Rijk'

- Leerboek erbij: Gebruik de kopjes van de alinea's

- Laat de begrippen terugkomen.

-> bewaar je mindmap in je schrift of leerboek. We gaan de mindmap de volgende les verder uitbreiden.

Waarom doen we dit? Het hele hoofdstuk samengevat in 1 mindmap.

mindmap verantwoording didactische keuze: lln vinden het vaak lastig nieuw aangeboden lesstof een plaats te geven in het hoofd. Door ordening kan er een beeld ontstaan van het verleden (van Leeuwen et all, 2023)

Met een mindmap worden leerlingen uitgedaagd om hoofd-en bijzaken van elkaar te onderscheiden en daarnaast de belangrijkste begrippen op te schrijven. Bovendien wordt van lld gevraagd informatie samen te vatten en te categoriseren ( van leeuwen et all 2023)

Exitticket leerdoel: Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk zo groot kon worden.

Voor mij zijn de leerdoelen behaald

😒🙁😐🙂😃