4.3 Leven in de stad (deel 2)

Kooplieden, Kerken en Staten
Paragraaf 3: Leven in de stad (deel 2)
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Kooplieden, Kerken en Staten
Paragraaf 3: Leven in de stad (deel 2)

Slide 1 - Diapositive

In deze les
  • Korte terugblik vorige les  5 min.
  • Uitleg paragraaf 3 10/15 min.
  • Zelfstandig of samen met mij opdrachten maken 15 min.
  • Afsluiting 5 min.

Lesdoelen: -Ik kan beschrijven wat mensen aten en dronken.
-Ik kan uitleggen wat de gevolgen van de pest waren.

Slide 2 - Diapositive

Tijd van Steden en Staten (1000-1500)
In het wit zie je een stadspoort. Ging je in de Middeleeuwen een stad binnen, dan moest je door de stadspoort. In veel steden werd een hoge en prachtig versierde kerk gebouwd. Op de achtergrond zie je de binnenkant van zo’n kerk.
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga

Slide 3 - Diapositive

Vorige keer...
  • Ik kan uitleggen wat een ambachtsman doet.
  • Wat is een gilde?

Slide 4 - Diapositive

meester
Ik ben goed in dit ambacht. Om dit vak te leren ga je bij mij 'in de leer'. Dan leer ik je dit vak. 

Je gaat niet naar school maar je werkt. Regelmatig moet je een proef maken, tot je examen doet. Ben je geslaagd dan ben je net zo goed als ik in dit ambacht. 

Schilders, dokters, bakkers en slagers hadden allemaal gildes. 
leerling
Ik let goed op en doe goed mijn best. Ik ga toch niet naar school. 

Als ik het goed doe, ben ik over 10 jaar misschien wel geslaagd! 
Hoezee!

Slide 5 - Diapositive







Een voorbeeld van een meesterproef.

Om meester te worden moest een poort worden gemetseld.

Slide 6 - Diapositive

Zet de zinnen in de juiste volgorde over Joost die ambachtsman wilde worden
1
2
3
4
Op een dag mocht hij zijn meesterproef doen.
Na een jaar of 7 was Joost een ervaren leerling en werd gezel
Het gilde benoemde hem tot meester.
Joost werd leerling bij meester Nicolaas.

Slide 7 - Question de remorquage

Deze keer...
  • Ik kan beschrijven wat mensen aten en dronken.
  • Ik kan uitleggen wat de gevolgen van de pest waren.

Slide 8 - Diapositive

Smerig en smakeloos
  • Middeleeuwen: men dronk vooral bier en at vis, brood of pap
  • Wijn en vlees was voor de rijke inwoners
  • Specerijen werden bekender en maakten het eten lekkerder 
  • In de stad was het vaak enorm smerig
  • Wel bestonden er badhuizen 

Slide 9 - Diapositive


De pest in Europa
  • In 1347 komt de pest aan in Europa (Italië)
  • Via de handel verspreidt de ziekte zich razendsnel door Europa
  • De viezigheid en het ongedierte in de middeleeuwse steden helpen ook mee in het ontstaan van de grote pestepidemie van 1347 tot 1351
  • Uiteindelijk sterft 1/3 van de Europese bevolking, ongeveer 20 miljoen mensen
  • De pest werd ook wel De Zwarte Dood genoemd
De pest door de ogen van schilder Pieter Brueghel de Oude (1562). Voor veel mensen moet de pest zo zijn ervaren: overal dode mensen en complete steden die zijn verlaten.

Slide 10 - Diapositive


Een dodelijke ziekte...
  • De pestbacterie bestond al eeuwen in Azië
  • De bacterie leeft in het bloed van de zwarte rat
  • Vlooien leven van het bloed van de rat en worden besmet met de pest
  • De pest zorgt ervoor dat vlooien niets binnenkrijgen, waardoor ze honger houden en op zoek naar nieuw voedsel gaan: het bloed van mensen.
  • Een besmette vlo brengt zo de pest over op mensen.
De pestbacterie, Yersinia pestis, 2000x vergroot.

Slide 11 - Diapositive

De verspreiding van de pest tussen 1347-1351
1347
midden 1348
begin 1349
eind 1349
1350
1351
kleine uitbraak van de pest

Slide 12 - Diapositive


Straf van God!
  • De oorzaken van de pest zijn pas in de 19e eeuw bekend geworden
  • Voor de mensen in de Middeleeuwen was de ziekte een straf van God
  • De mensen dachten dat God hen ging straffen, omdat ze niet goed hadden geleefd.
Flagellanten sloegen zichzelf om zo aan God te laten zien dat zij spijt hadden van hun zonden. De naam Flagellant komt van het Latijnse woord voor zweep: flagellum. Aan het eind van de leren riempjes zitten spijkers.

Slide 13 - Diapositive

Video
Clipphanger: De Pest

Slide 14 - Diapositive

1

Slide 15 - Vidéo

Er lopen varkens door de stad.
Was dat normaal in middeleeuwse steden?
A
Ja
B
Nee

Slide 16 - Quiz

Wat is een andere benaming voor de Pest.
A
De Rattenziekte
B
De Zwarte Dood
C
De Vlooienziekte
D
De Besmetellijke Dood

Slide 17 - Quiz

Leerdoelen
  • Open je document 'Leerdoelen H4'
  • Geef antwoord op de volgende leerdoelen:
  • Ik kan beschrijven wat mensen aten en dronken.
  • Ik kan uitleggen wat de gevolgen van de pest waren.

Slide 18 - Diapositive

Aan de slag
  • Afmaken: opdrachten paragraaf 3 (samen of alleen)
  • Verlengde instructie
  • Volgende les: nakijken 

Slide 19 - Diapositive