Shakespeare: Romeo and Juliet

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       Jas uit en over de stoel, tas op de grond
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je zakkie en in je tas
       Map, etui op tafel
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vandaag lezen we een Engelse tekst en beantwoorden de vragen.
We beginnen eerst met een herhaling hoe een tekst eruit ziet.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling
Op de volgende slides staan vragen over de opbouw (hoe een tekst eruit ziet) van de tekst.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat staat er bovenaan een tekst?
timer
0:05
A
de titel
B
de alinea
C
de tussenkop
D
het slot

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noem je de eerste dikgedrukte alinea?
timer
0:05
A
de kern
B
de inleiding
C
het slot
D
de conclusie

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doe je als je globaal leest?
timer
0:10
A
de tekst heel goed en nauwkeurig lezen
B
kijken naar de titel, plaatjes, dikgedrukte woorden, bron

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
- kan ik samenwerken in een groepje
-kan ik vragen over een Engelse tekst in het Nederlands beantwoorden.
- kan ik vertellen waar het verhaal van Romeo en Juliet over gaat.

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Heb je weleens een tekst in het Engels gelezen? Zo ja, waar ging de tekst over?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben de afbeeldingen met elkaar te maken?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De man van het plaatje heet William Shakespeare. Hij is schrijver. Welke schrijvers ken jij nog meer?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

 titel en eerste alinea
ll

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort verhaal is Romeo & Juliet?
A
gedicht
B
stripverhaal
C
toneelstuk

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je dat het verhaal van Romeo & Juliet over gaat?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Ik lees nu de tekst voor, luister goed waar de tekst over gaat.
Na het lezen van de tekst, schrijf je op een blaadje (zie in je map) waar de tekst over gaat.
Je schrijft dit op in het Nederlands.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepjes
Je gaat zo de tekst lezen en de vragen maken, maar dat doe je in een groepje.
Wat is belangrijk als je in een groepje werkt?

Op de volgende slide zie je de namen van de groepjes

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groepjes
Nethan, Bathuan, Ravza, Deyvid
Rosmaya, Shenna, Dina
Nouafel, Elif, Muhammed
Aimran, Valentin
Maya, Aliriza



Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Lees de tekst nog eens rustig voor jezelf door.
Maak de vragen met je groepje


Als je klaar bent, ga je verder op Numo- Engels 
timer
20:00

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Niet iedereen is klaar met het beantwoorden van alle vragen.
Je krijgt van mij een post-it.
Schrijf daarop je naam en schrijf op wat jij goed vond gaan en wat er beter kan.
Plak dan je post-it op het raam bij de deur

Slide 26 - Diapositive

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Klik op de spinner
Formatief evalueren

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 29 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben je blij met het resultaat?
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 32 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions