2020 Les 2

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5,6

6 VWO, H 21

Spelregels

• geen smartphone
• actief meedoen (boeken mee, huiswerk)
  
• Respect voor elkaar in de les

Dit jaar

• Goed en duidelijk formuleren van antwoorden (verschil tussen een 4 en een 8)
• Dagelijkse economische discussies begrijpen en (indien van toepassing weerleggen). Economie heeft altijd meerdere invalshoeken!
  

programma

• Introductie
  
• Theorie
• Aan de slag
  
• Nabespreken
• Slot
  

doel van de les

Samenhang tussen markten (H21)

Nadenken over noodsteun aan bedrijven

2007 (Kameroen, Mexico)

6 VWO, H 21

programma

• Introductie
  
• Theorie
• Aan de slag
  
• Nabespreken
• Slot
  

doel van de les

Nadenken over noodsteun aan bedrijven

start H22

Artikel

• insolventie: niet kunnen betalen van verplichtingen
• hoogconjunctuur: veel economische groei en vraag
• goedkoop geld: de rente is laag dus lenen is goedkoop (rente is prijs van geld)
• generieke steunmaatregel: maatregel die voor iedereen geldt (geen maatpak oplossing)
• zombiebedrijven: bedrijven die zonder steun failliet zouden gaan en geen bestaansrecht meer hebben
• disrupties: veranderingen

Vragen

Pluspunten van steun?

Minpunten steun?

Zou jij bijvoorbeeld KLM miljarden steun geven?

Voorbeelden creative destruction?

scheepvaart

uber?

ryanair?

economische groei

gemiddeld
vaak: scheef
vaak: winnaars/verliezers

micro-economie
(bedrijfsniveau, of marktomvang van 1 product of productsoort)

macro-economie
(totale vraag en aanbod op niveau van land, groot gebied, handelszone of wereld)

Waarom zou je de omvang van een economie willen weten? (macro economie)

• Overheid: maken van beleid, door te meten kun je het begin, het eind en de veranderingen in kaart brengen
• Bedrijven: weten wat er in een land mogelijk is (qua koopkracht, bestedingen, verdeling van geld) in vergelijking met andere landen.
• Leerlingen: begrijpen van handelsstromen, werkverdeling tussen landen, politiek en maatschappelijke ordening.
  

Hoe meet je de omvang van de economie?

• Omzet >> omvang van bedrijven

• Alle omzetten bij elkaar >>> omvang van bedrijvigheid in een land
• Pas op met dubbeltellingen.
  
• Wat bedrijven aan waarde toevoegen >> omzet min inkoopwaarde omzet, of intermediair verbruik genoemd.
  
• Overheid:.....
  

0

Aan de slag

Maken klassikaal opgave: 22.1 en 22.4

toegevoegde waarde bedrijven

en de overheid = BBP

BBP naar BNP

• Binnenlands product naar nationaal product
• Binnenlands: wat wordt er verdiend binnen de grenzen
• Nationaal: wat wordt er verdiend door Nederlanders en Nederlandse -    ondernemingen
• Nationaal >> Nationaliteit
  

BNP naar NNP (netto inkomen, Y)

• Bruto naar netto
• Afschrijvingen
  
• compensatie slijtage aan machines/gebouwen
  
• Op peil houden kapitaalgoederen: geen inkomst (wel toegevoegde waarde)
  

aan de slag

22.6
22.8
22.9
22.10
22.11
zelfstandig, 10 minuten
hierna klassikaal bespreken

•22.6

•22.8

•22.9

•22.10

•22.11

wat heb je geleerd?

Ruilen over tijd?

Wat wordt bedoeld?

Ruilen van producten is niet hetzelfde als ruilen over tijd

intertemporele ruil

sparen en lenen

overheid, personen, bedrijven

Sparen

Wat doe je als je geld spaart?

inkomen = consumeren + sparen (+ belasting betalen)

Y = C + S (+ B)

Wat is lenen?

Relatie sparen en rente

Sparen levert rente op (0,1%)

Als rente stijgt wordt sparen aantrekkelijker

Wat is er gebeurt met de rente.......?

Theorie

Levensloop

stroom- en voorraadgrootheden

voorraad en stroom