H2 Verwerkingsopdrachten

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

H2 Nederland in 2050

H2 Nederland in 2050 

Les 1 -  Verwerkingsopdracht

Stel je mag een gebied opnieuw inrichten... 

Hoe zou dit er dan in de toekomst uitzien volgens jou?

Leerdoelen van de opdracht

1. Je kunt de huidige trends benoemen en je kunt zelf een nieuwe trend bedenken.
2. Middels een brainstormsessie kan je op een moodboard wenselijke of waarschijnlijk scenario’s voor de toekomst bedenken.
   
3. Net als een planoloog kun je een kaart maken van een bestemmingsplan/omgevingsplan 
4. Je kunt de informatie verwerken in een creatief eindproduct.
5. Je kunt voorbeelden tonen van klimaat adaptatie en mitigatie

Wat is scenariodenken?

1. Een tekening over de toekomst
2. Basis van een scenario
3. Trends gebruiken om de toekomst te voorspellen
4. Een toekomstverwachting

Wat is het verschil tussen een waarschijnlijke en wenselijk scenario?

Door klimaatverandering zullen er gevolgen komen op de landbouw. (stelling)
Is dit wenselijk of waarschijnlijk?

1. Wenselijk
2. Waarschijnlijk

Wat is stadslandbouw? Sleep het antwoord naar het juiste vak.

1. Het gebruiken van niet lokale producten
2. Oogsten van voedsel in een stad
3. Mensen verhuizen vanuit de stad naar het platteland
4. Boerderij in de buurt van een stad

Jouw ontwerp laat voorbeelden zien van:

Klimaatadaptatie = Aanpassen aan klimaatverandering

Mitigatie= Gevolgen van klimaatverandering verminderen

Farm of the future

Keuze 1. Boerderij van de toekomst: spreidingsbeleid, circulair, duurzaam, innovatief, technologie en creatief

1. Landbouw(ecologisch verantwoord). Welke gewassen worden er verbouwd en hoe?
2. Natuurbeheer en recreatie komen samen voor op het platteland.
3. Een gezonde en natuurlijke omgeving is belangrijk.
4. Energie is duur en moet de boerderij zelf opwekken.
5. Duurzaam transport geeft de mogelijkheid om veroersarmoede te voorkomen.
   
6. In kleine gemeenschappen kun je beter delen, samenwerken en voor elkaar zorgen.
   
7. Multifunctioneel: meer mensen en bedrijfjes vestigen zich op het platteland.
   
8. We moeten ons aanpassen aan de gevolgen van klimaatverandering
   
9. Waar mogelijk gebruiken we de ruimte in en op het water voor landbouw
10. Gebruik H2 en dan vooral par. 2, par 3

Smart Hub

Keuze 2: Herinrichting stationsgebied Krommenie-Assendelft: Mobiliteit, veiligheid : Smarthubs en netwerken

1. Bereikbaarheid OV in Zaanstad, MRA en Alkmaar.
   
2. Fietsen en voetgangers staan centraal en zijn belangrijker dan auto's.
   
3. Deelvervoer
4. City hub/ mobility hub
5. We hebben goedkope energie nodig voor het openbaar vervoer.
6. Een groene natuurlijke omgeving is belangrijk.
7. Waar is de ruimte? Onder de grond, de hoogte in of in/op het water?
8. We verzinnen steeds nieuwe (technologische) oplossingen om ons tegen klimaatverandering te beschermen. Adaptatie!
9. Gebruik par 3 en par 4

School van de toekomst

Keuze 3: School van de toekomst: smart, circulair, duurzaam en groen

1. Pas het schoolgebouw en schoolplein aan aan de gevolgen van klimaatverandering.
2. Bouwmaterialen zijn duurzaam en of circulair
3. Energie is duur en school moet zichzelf voorzien van energie
4. De gebruiker van het gebouw staat centraal
5. Licht is goed voor welzijn en productiviteit van de gebruikers
6. Een gezonde omgeving is belangrijk > plantjes maken gelukkig (binnen en buiten)
   
7. Multifunctioneel ruimtegebruik
8. Het gebouw moet "smart" zijn zowel binnen als buiten
9. Waar is er nog ruimte om te bouwen? Onder de grond, in/op het water of de hoogte in?
10. Gebruik par 1, par 3 en par 4

Eindproduct

1. Maak een moodboard/poster/collage (1 les)
2. Maak een kaart met een legenda (bestemmingsplan)(1 les)
   
3. Ouderbouw je keuzes met een korte uitleg (1 A4) 
4. Maak een maquette van je ontwerp

Starten met de opdracht

1. Maak tweetallen of werk je liever alleen
2. Lees de opdrachten nog een keer goed door.
3. Kies een opdracht

1.Maak een digitaal moodboard/mindmap

1. Brainstorm: Hoe ziet het er uit als je verschillende elementen combineert? Kies verschillende elementen. 
2. Welke elementen/trends wil je toevoegen?
3. Gebruik alle mogelijkheden om aan informatie te komen. 
4. Vul je lijst aan met steekwoorden, tekeningetjes tekst etc.….
5. Sla je poster/collage/moodboard/mindmap op!!!!

2.Maak een kaart 

1. Titel van de kaart

2. Een legenda met de verklaring van de verschillende kleuren.

3. Een legenda met de verklaring van de gebruikte symbolen.

3. Het hoeft niet precies op schaal maar het moet wel enigszins     realistisch zijn afgebeeld/getekend.

3.Toelichting van je ontwerp

1.Geef in 1 A4tje een toelichting bij je ontwerp

2.Leg goed uit wat je ontwerp toekomstbestendig maakt.

3. Gebruik de vragen/sleutelwoorden en de begrippen die in de opdracht staan en in het hoofdstuk ter ondersteuning van je uitleg

4. Nieuwe ideeën en trends verwerken in je uitleg scoort je pluspunten 

4.MAQUETTE

1.Gebruik je creativiteit

2.Je mag van allerlei soorten materialen gebruik maken.

(Van klei, hout, ijsstokjes, plantjes, 3e, karton, lego, duplo of alles wat je leuk lijkt)

Deadlines

1. Woensdag 22 mei 20.00 via ELO Magister opdrachten: 

 *digitaal moodboard/poster

2.Dinsdag 28 mei voor 16.00 in de les of postvak onderbouw

*Kaart

3.Woensdag 12 juni 20.00 via ELO Magister opdrachten:

*Toelichting van je ontwerp

4.Maandag 17 juni op de onderbouw tussen 09.30-13.00

* Maquette 

SUCCES! 

4. Nieuwe ideeën en trends verwerken in je uitleg scoort je pluspunten 

Beoordeling

1. Vormgeving van de opdracht
2. Verwerking van elementen uit de paragrafen 
3. Verklaring en uitleg van keuzes
   
4. Netheid
5. Creativiteit
6. Nieuwe toevoegingen van mogelijke trends in 2050
7. Telt 2x mee