Ontwikkel een Lessenserie via LessonUp

Ontwikkel een Lessenserie via LessonUp

Leerdoel

Het ontwikkelen van een lessenserie via LessonUp begrijpen en toepassen.

Wat weet je al over het ontwikkelen van een lessenserie via LessonUp?

Inleiding

Wat is LessonUp en waarom is het handig voor het ontwikkelen van lessenseries?

Voordelen van LessonUp

Interactieve mogelijkheden, toegang tot gedeelde lessen, eenvoudige integratie van multimedia.

Stap 1: Onderwerp kiezen

Kies een onderwerp dat past bij het leerdoel van de lessenserie.

Stap 2: Leerdoelen bepalen

Formuleer specifieke leerdoelen die je wilt bereiken met de lessenserie.

Stap 3: Structuur plannen

Bepaal de opbouw en volgorde van de lessen binnen de lessenserie.

Stap 4: Interactieve elementen toevoegen

Integreer interactieve elementen zoals polls, quizzes en video's om de lessen boeiend te maken.

Stap 5: Multimedia integreren

Voeg afbeeldingen, video's en audio toe om de lessen visueel aantrekkelijk te maken.

Stap 6: Evaluatie en feedback

Plan evaluatiemomenten en zorg voor een feedbackmechanisme voor de lessenserie.

Voorbeelden van Lessenseries

Bekijk enkele voorbeelden van succesvolle lessenseries ontwikkeld via LessonUp.

Praktische Oefening

Ontwikkel een beknopte lessenserie voor een onderwerp naar keuze met behulp van LessonUp.

Groepsdiscussie

Bespreking van de ontwikkelde lessenseries en feedback van mededocenten.

Evaluatie

Reflectie op het leerproces en bespreking van eventuele uitdagingen bij het ontwikkelen van een lessenserie.

Afsluiting

Samenvatting van de belangrijkste punten en benadrukken van de bruikbaarheid van LessonUp voor lessenserie-ontwikkeling.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.