8.1 + Intro 2K

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

8 De wereld is een dorp

8.1

 Televisie en computers

Vandaag

- Uitleg 8.1

- Filmpje

- Opdracht technologie in ons dagelijks leven

- Zelfstandig werken opdrachten 8.1

- Afsluiting

Leerdoelen

- De leerling kan na de les het verschil tussen een communicatie- en een informatiemiddel uitleggen. 

 - De leerling is bekend met het begrip informatiesamenleving.

- De leerling weet na de les op welke manier technologie zijn/haar eigen          leven beïnvloed.

- De leerling kan na de les uitleggen waarom er vanaf 1990 een informatiesamenleving is ontstaan.

Wat is het verste land waar je ooit bent geweest?

8.1 Televisie en computer

Informatiemiddel

Communicatie

Wat is communicatie eigenlijk?

Communicatiemiddelen

Wat is het verschil?

Informatiemiddel

Communicatiemiddel

Informatiesamenleving

Technische uitvindingen zorgen voor nieuwe manieren om aan info te komen of met elkaar te communiceren -> ICT

vanaf 1990 een informatiesamenleving

moderne  ICT wordt overal gebruikt

Technologie wereldwijd gebruikt

• Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
• Informatiesamenleving
• Wereldwijd gebruikte apparaten

Het tiende tijdvak

• Vanaf de Tweede Wereldoorlog
•  Steeds meer contact door nieuwe middelen
• Mobiele telefoons

2 uur en 15 minuten

34 dagen per jaar

Vind je dit te veel?

Ja

Nee

Hoe lang zitten jullie op je telefoon?

Hebben jullie wel eens contact gehad met iemand uit het buitenland? Zo ja, waar kwam die persoon vandaan?

Dag zonder technologie

• Maak een planning van je dag
• Je gebruikt deze dag geen technologie
• Zijn er veel dingen veranderd?
• 10 min de tijd 

Tijd van de dag	Met technologie	Zonder technologie
Ochtend
Middag
Avond

Werken aan de opdrachten

• Ga werken aan de opdrachten van 8.1 + intro
• Stel vragen eerst aan je buurman of -vrouw 

Afsluiting

- De leerling kan na de les het verschil tussen een communicatie- en een informatiemiddel uitleggen.

 - De leerling is bekend met het begrip informatiesamenleving.

- De leerling weet na de les op welke manier technologie zijn/haar eigen leven beïnvloed.

- De leerling kan na de les uitleggen waarom er vanaf 1990 een informatiesamenleving is ontstaan.