Cursus 8.1 Televisie en computer

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

H8 De wereld is een dorp

Planning

1. Start uitleg 8.1

2. Zelf aan de slag

3. Oefenen Topo Wereld

8.1 Televisie en computer

Lees leerstof Informatie en communicatie

Schrijf daarna in Word of op een blaadje wat onderstaande woorden/begrippen betekenen!

1.Communiceren
2.Communicatiemiddel
3.Informatiemiddel 

Informatie en Communicatie

Contact met elkaar hebben door schrijven, praten of het gebruik van gebaren noemen we communiceren .

Tot 1900 communiceerde mensen op afstand per brief, vanaf 1900 kon dat ook per telefoon. Tegenwoordig gebruiken veel mensen computers ==> communicatiemiddelen = een manier om contact te hebben.

Wanneer mensen in 1950 wilden weten wat er in de wereld gebeurde pakte men de krant erbij of luisterde naar de radio, vanaf 1951 werd de TV een belangrijk informatiemiddel. In 1990 kreeg men de PC en ging het internet gebruiken. Informatiemiddel = een manier om iets te weten te komen.

Communiceren

Communicatiemiddel

Informatiemiddel

Contact met elkaar hebben

Manier om contact met elkaar te hebben

Een manier om aan informatie te komen

Vroeger

Nu

beiden

Appen

Internet

Mobiel met antenne

Je kunt ermee bellen

Mobiel is groot

Je kunt foto's maken

Je hebt apps met verschillende functies

Muziek afspelen

spelletjes

Verschil informatie- en communicatiemiddel

• Belangrijk om deze begrippen uit elkaar te houden! 

Het tiende tijdvak

• Vanaf de Tweede Wereldoorlog
•  Steeds meer contact door nieuwe middelen
• Mobiele telefoons

Het tiende tijdvak

Na W.O. II was er een periode van wederopbouw. Na deze moeilijke periode gingen mensen meer verdienen en konden ze apparaten betalen die het leven makkelijker maakten, bijv. apparaten in  het huishouden (koelkast, wasmachine, stofzuiger).

Door Computer en Televisie is er veel veranderd. Mensen hebben contact met elkaar door ICT en zijn vrijwel altijd te bereiken.

We gaan anders om met informatie en communicatie dan vroeger. Met de nieuwste mobieltjes kun je internetten, muziek luisteren, spellen spelen en TV kijken.

We noemen de tijd van 1950- nu : De tijd van Televisie en Computers.

We doen veel met mobieltjes/ tablets/ computers. Noem een voordeel hiervan.

We doen veel met mobieltjes/ tablets/ computers. Noem een nadeel hiervan.

Zelf aan de slag

1. Wat: Opdracht 1 t/m 8 (kader ) 
Opdracht 1 t/m 6 (basis) BOEK ONLINE 1 t/m 14

2. Hoe: Zelfstandig (overleggen zachtjes met buurman/vrouw)

3. Hoelang: 10 min
4.Klaar: Lees leerstof Wereldwijd gebruik

Technologie wereldwijd gebruikt

LEZEN

• Informatie- en communicatietechnologie (ICT)
• Informatiesamenleving
• Wereldwijd gebruikte apparaten

Technologie wereldwijd gebruikt

Technische uitvindingen hebben voor nieuwe manieren van communicatie gezorgd en om aan informatie te komen. Deze techniek noemen we ICT = Informatie- en communicatietechnologie.

Rond 1990 ontstond er een maatschappij waarbij moderne ICT middelen bij zowel het werk als privé een belangrijke rol gingen spelen = de informatiesamenleving.

ICT middelen worden tegenwoordig door heel de wereld gebruikt.

Hoe noemen we de samenleving waarin ICT middelen een belangrijke rol spelen.

Hoe lang zitten jullie op je telefoon denk je?

3 uur en 16 minuten

Vind je dit te veel?

Ja

Nee

Telefoongebruik

• Ga naar je instellingen
• Ga naar het kopje "digitaal welzijn"
• Wat is jouw gemiddelde telefoongebruik? 

Hoe lang zitten jullie op je telefoon?

Dag zonder technologie

• Maak een planning van je dag
• Je gebruikt deze dag geen technologie
• Zijn er veel dingen veranderd?
• 10 min de tijd 

Tijd van de dag	Met technologie	Zonder technologie
Ochtend
Middag
Avond

Zelf aan de slag

• Maak de opdrachten van cursus 8.1 af
  (kader t/m 13) (basis t/m 9)
• Stel vragen eerst aan je buurman of -vrouw zachtjes
  
  
• Klaar: Ga nakijken en maak cursustoets 8.1 (80%)

Werken aan de opdracht

• Leerdoelen:
• Wat is communicatie?
  
• Benoem 3 communicatiemiddelen van vóór 1950
  
• Benoem 3 communicatiemiddelen van na 1950
  Ga werken aan de volgende opdracht:

Hebben jullie wel eens contact gehad met iemand uit het buitenland? Zo ja, welk land kwam die persoon vandaan?

Opdracht:

Elk groepje krijgt een afbeelding met een communicatie/informatiemiddel

Ga in je duo op zoek naar antwoorden op de volgende vragen:

1. Wat is dit voor middel?

2. Is het een communicatie of informatiemiddel?

3. Op wat voor manier werd/wordt dit gebruikt om te communiceren? Waar voor diende het?

4. Wie gebruikte het?

5. In welk jaar/decenium?

Volgende les presenteer je dit kort aan je klas