LU KUO didactiek

• Kunst
• HBO
• Studiejaar 1,2

KUO

Beeldende vorming

Thema: Het Bos

Paulien de eik

Vorige keer

Wat is blijven plakken

Deze week

didactiek
3D

Wat heb je geoefend

Waar kun je een paperclip allemaal voor gebruiken?

Bedenk zoveel mogelijk ideeën  wat je met de paperclip kan doen:-) 

Wat is verbeelding?

Welke complexe vragen hebben jullie bedacht?

Procesgericht begeleiden

Wat is de rol van de leerkracht bij procesgerichte didactiek?

herfst

paddenstoel

verstoppertje

takken

verzamelen

honden

dieren

verrekijker

Ontbossing

world wood web

verwijdering van de natuur

Wat als het bos een ondergronds feestje gaf?

Thema: het bos

Wat als het bos een feestje gaf

Wat voor soort feest kan het zijn?

Wat als het bos een feestje gaf

Wie komen er allemaal op dat feestje?

Tatsuya Tanaka

Beschrijf de pop/belevingswereld

Beschrijf het maatschappelijk probleem

Welke opdracht zou je de leerlingen geven?

vakantie

duiken

schatten

zeedieren

piraten

zwemmen

Atlantis

plastic soup

stervend koraal

zwerfafval op het strand

Ambassade van de Noordzee

Hoe ziet het koraal van de toekomst eruit?

Werk met: kosteloos materiaal - de originele functie van het materiaal mag niet meer zichtbaar zijn

Maak gebruik van kniptechnieken en assemblage

In gesprek met je kunstwerk

 vanuit associaties - waar doet het je allemaal aan denken

vanuit het thema - wat hoort er nog meer bij?

Zoek kunstwerken die hierbij passen

Voorbereiding voor 'morgen'

Les van filmhub Zuid (zie its pagina Kinderboekenweek) uitvoeren en resultaten meenemen.

Voorlopige opzet bijeenkomsten

1: gezamenlijke opening + maaklab + wat is creativiteit en hoe verhoud jij je daartoe?

2: Procesgerichte didactiek + Drama 1

3: Jonge kind/ Oude kind + Muziek 1

4: Kunstbeschouwing /begeleiding + Beeldende Vorming 1

5: Intervisie/werksessie + Drama 2

6: Intervisie/werksessie + Beeldende Vorming 2

7: Intervisie /werksessie+ muziek 2

8: Ontwerples + Drama 3

9: Ontwerpen + Muziek 3

10: Ontwerpen + Beeldende Vorming 3 

11: Formatief handelen