Identiteit en wat is normaal?

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Identiteit + Wat is normaal? 

Nakijken 

Opdrachten van bladzijden 58-61:

2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 11 en 13

Leerdoelen deze les

1. Je kan het begrip (groeps)identiteit en identificatie uitleggen, herkennen en toepassen.

2. Je kan de oorzaken van groepsgevoel verklaren.

3. Je kan het begrip generatieconflict herkennen in gegeven stellingen.

4. Je kan uitleg en voorbeelden geven over waarom cultuur plaatsgebonden en tijdsgebonden is.

5. Je kan de begrippen rolpatronen, rolbevestigend en roldoorbrekend uitleggen, herkennen en toepassen.

Identiteit

-> je persoonlijkheid, gevormd door alle kenmerken en ervaringen die bij jou horen.

Wordt medebepaald door:

-socialisatie en internalisatie

-identificatie

-karakter en ervaringen

Identificatie

Je herkent bepaalde kenmerken van jezelf in een ander.

Denk aan dezelfde kleding, muzieksmaak of hobby.

Groepsidentificatie

-> Je voelt je verbonden met een groep mensen, omdat je dezelfde kenmerken of gewoonten hebt.

-door groepsidentificatie ontstaat soort wij-gevoel

-> dat zorgt ook voor een wij-zij tegenstelling

-Kan je trouw zijn aan alle groepen tegelijk bij wie jij hoort?

Wat begrippen

Groepsidentificatie: je voelt je verbonden met een groep omdat je dezelfde gewoonten/waarden/kenmerken hebt.

Groepsgevoel kan ontstaan door bijvoorbeeld:

-plaats

-geloof

-belangen

-interesses

Groepsnormen

Definitie: Ongeschreven regels die bij een bepaalde groep horen.

-> wie kan er een voorbeeld geven?

'Groepsnormen kunnen zorgen voor groepsdruk.'

-> wie kan dit uitleggen?

Generatieconflict

'Een meningsverschil of misverstand dat door het verschil in leeftijd komt.'

Persoonlijke voorbeelden?

Maken

-Opdrachten 2, 3, 4, 5, 8, 11, 13 en 15 van bladzijden 62-65

-Dit doe je alleen.

-Vraag? Steek even je hand op.

-Klaar? Maak opdracht 16 als je buurman/buurvrouw ook klaar is.

-Na de tijd bespreken we het.

Plaats- en tijdsgebonden

Cultuur is plaats- en tijdsgebonden.

Wat in Singapore niet 'normaal' is, is in Nederland bijvoorbeeld wel 'normaal'. 

Wat vroeger niet 'normaal' was, is nu 'normaal'  geworden.

-> bijvoorbeeld eerder open zeggen wat je denkt.

Rolpatronen

We gedragen ons vaak naar verwachte rolpatronen.

Rolbevestigend: je 'voldoet' aan de verwachte rolpatronen.

Roldoorbrekend: je 'doorbreekt' de verwachte rolpatronen.

Voorbeelden:

Hoe ziet een minister eruit? Een piloot?

Maken

Maak de volgende opdrachten van bladzijden 66-68:

1, 2, 4, 7, 8 en 10.

Dit maak je of alleen of in tweetallen. Hou het zachtjes!

Vraag? Steek even je hand op.

Klaar? Even rust.

Na de tijd kijken we het na.

Leerdoelen deze les

1. Je kan het begrip (groeps)identiteit en identificatie uitleggen, herkennen en toepassen.

2. Je kan de oorzaken van groepsgevoel verklaren.

3. Je kan het begrip generatieconflict herkennen in gegeven stellingen.

4. Je kan uitleg en voorbeelden geven over waarom cultuur plaatsgebonden en tijdsgebonden is.

5. Je kan de begrippen rolpatronen, rolbevestigend en roldoorbrekend uitleggen, herkennen en toepassen.