Bloggen: wat is het en hoe werkt het?
1 / 14
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Introduceer de leerdoelen en leg uit wat de leerlingen aan het einde van de les zullen kunnen.
Wat weet je al over bloggen?
(What do you already know
about blogging?)
(What do you already know
about blogging?)
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Definieer wat een blog is en geef een voorbeeld. Vraag aan de leerlingen of ze zelf al eens een blog hebben gelezen of geschreven.
Slide 5 - Diapositive
Leg uit dat er verschillende soorten blogs zijn en bespreek kort wat de leerlingen kunnen verwachten van elk type blog.
Slide 6 - Diapositive
Laat enkele voorbeelden zien van mensen die bloggen als hobby en vraag aan de leerlingen of ze zelf ook een hobby hebben waarover ze zouden willen bloggen.
Slide 7 - Diapositive
Vertel dat het ook mogelijk is om van bloggen je beroep te maken en laat enkele voorbeelden zien van succesvolle bloggers.
Slide 8 - Diapositive
Vertel hoe je een blog kunt beginnen en vraag aan de leerlingen welk onderwerp ze zouden kiezen als ze een blog zouden beginnen.
Slide 9 - Diapositive
Leg uit wat belangrijk is bij het schrijven voor een blog en geef enkele tips. Laat de leerlingen eventueel zelf een kort stukje schrijven voor hun eigen blog.
Slide 10 - Diapositive
Geef enkele tips waar de leerlingen op moeten letten bij het schrijven van hun blog en laat eventueel een voorbeeld zien van een goede blog.
Slide 11 - Diapositive
Geef de leerlingen de opdracht om een blog te schrijven en geef ze eventueel enkele richtlijnen, zoals het aantal woorden en het onderwerp.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
