werkw gez b1

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Je hoeft niet je boek te pakken!

Programma

-Voorlezen 

-huiswerk controleren

-Zinsdelen: werkwoordelijk gezegde

Lesdoel

-Ik weet wat een werkwoordelijk gezegde is. 

Boekpresentatie Ademloos

-Naam: mevrouw Ploeg

-Klas: B1

-Titel: Ademloos.

-Schrijver: Gerard van Gemert.

-Illustrator: Mark Janssen.

-Uitgever: Clavis (2017)

Inhoud presentatie

A. Genre 

B. Korte samenvatting.

C. Vertelperspectief.

D. Vergelijking met een personage uit het verhaal.

E. Schrijver.

F. Cijfer boek.

G. Uitdrukkingen en/of spreekwoorden. 

H. Wat ik heb geleerd van het verhaal. 

I. Afsluiting. 

A. Genre

Het is een jeugdroman.

Fictie maar is zeer realistisch.

Korte samenvatting

-Personen uit het boek.

-Plaatsen waar het boek zich afspeelt.

B. Korte samenvatting

voetbaltrainer Aart	Adil	moeder vader broer: Isam zus: Nawar zus: Yasirah	-Is gevlucht uit Syrië. -Hij woont in het azc. (asielzoekerscen-trum) -Kan goed voetballen.
jongens groep 8: Wouter, Tijmen, Beau, Rens	Joey Veldhuis	vader moeder zus: Susan
(=voetbalmaatjes)
Leander

Personen die een rol spelen in het boek. 

Flashbacks

Flashback is een techniek die in de literatuur en in de film veelvuldig wordt toegepast. De lezer of kijker wordt tijdens een flashback mee teruggenomen in het verleden. Het zijn vaak korte fragenten.

Waar speelt het verhaal zich af?

NL	Syrië	Tussen Turkije -Griekenland	Turkije	Hongarije
voetbal-veldje	woon-plaats	Egeïsche Zee	vlucht	vlucht
thuis bij Joey
in het azc
voetbalclub

Burgeroorlog Syrië

-In 2011 is een demonstratie: willen democratie. 

Je moet op Assad stemmen. Er is geen vrijheid van meningsuiting.  Mensen worden vermoord en mishandeld. 

-Verschillende partijen vechten tegen elkaar: 

-Soldaten van president Assad

-Rebellen van het vrije Syrische leger. 

-Islamitische (IS)-strijders

-Syrische Koerden

Verhaal 1:

Verhaal voetbaljongens, voetbalclub, vader Joey.

-Tijdsbestek: Een week.

Verhaal 2:

Het verhaal over de vlucht van Adil.

-Tijdsbestek: meerdere jaren 

- Hoofdthema: vriendschap en  vooroordelen. 

-Tijdsperiode: Speelt zich af in de huidige tijd. 

- De titel: tweeledig

1. Ademloos naar iemand luisteren.

2. Geen adem meer krijgen.

C. Vertelperspectief

-Auctoriale verteller (alwetende verteller).

-Ik-perspectief. Verhaal wordt verteld door Adil.

D. Vergelijk jezelf met een personage uit het verhaal. 

Vergelijking met Joey:

-Het lot van vluchtelingen gaat mij ook aan het hart. 

-wil niemand buiten sluiten

-oneerlijkheid

E. Schrijver

Gerard van Gemert

-24 december 1964 (in Weesp)

-Gek op voetbal.

-Voetbaltrainer.

-Boeken over sport (voetbal, hockey)

-Boeken over maatschappelijke thema's.  (vluchten, racisme, pesten)

-Historische boeken: 

Wapenbroeders (tijd van Napoleon). 

Uitgespeeld  (de Tweede Wereldoorlog). 

F. Beoordeling boek

- vlot leesbaar

-indrukwekkend

-realistisch, sommige 

delen iets te toevallig

 

G. Spreekwoorden gezegdes. 

Mooie uitspraak: Vanaf nu moet je alleen maar voor je uitkijken. Recht vooruit. Daar ligt je toekomst, niet achter je. (Vader tegen Adil tijdens de vlucht). 

-In de bres springen voor iemand.

-Onbekend maakt onbemind.

-Eigen haard is goud waard.

H. Wat heb ik van het verhaal geleerd? 

-Moeten vluchten uit je land, ver weg zijn van je familie en je eigen huis en eigenlijk ook niet welkom zijn in een ander land, is afschuwelijk. 

Programma

-Voorlezen  

-huiswerk controleren

-werkwoordelijk gezegde

Na de les begrijp ik de termen

-werkwoordelijk gezegde

Woordsoorten

• werkwoord
  
• lidwoord
  
• zelfstandig naamwoord
• bijvoeglijk naamwoord

Zinsdelen

• persoonsvorm
• onderwerp
• werkwoordelijk gezegde

Het werkwoord is de motor van een zin!

Door het werkwoord weet je wat er gebeurt in de zin. 

Werkwoorden

Ik naar de deur.                 Ik loop/ren naar de deur. 

Mijn hond de hele dag. Mijn hond eet/rent/blaft de hele dag. 

Ik het liefst melk.             Ik drink het liefst melk.

jij ook vandaag?               Kom/ lees/kook/tennis jij ook vandaag? 

Zinsdelen

We hakken de zin in stukjes:

De tweede klassen gaan op schoolkamp. 

Gaan de tweede klassen op schoolkamp? 

Op schoolkamp gaan de tweede klassen. 

Zinsdelen

We hakken de zin in stukjes:

De tweede klassen gaan op schoolkamp. 

Gaan de tweede klassen op schoolkamp? 

Op schoolkamp gaan de tweede klassen. 

De tweede klassen = onderwerp

gaan                              = persoonsvorm 

gaan                              = het werkwoordelijk gezegde

Zinsdeel 1: Persoonsvorm

Bij zinsdeelbenoeming begin je altijd met het benoemen van de persoonsvorm. De persoonsvorm is altijd een werkwoord.

1. verander de tijd

2. Verander het aantal

Zinsdeel 2: onderwerp

Wie of Wat + persoonsvorm? 

Ik ren naar de stad. (Wie rent?)

Wij rennen naar huis. (Wie rennen?)

Lola en Eelco rennen naar school.(Wie heeft gerend?)

Gaan de tweede klassen op schoolkamp? (Wie gaan op schoolkamp?)

Zinsdeel 3: Werkwoordelijk gezegde

Alle werkwoorden in de zin.

Ik heb een cake gebakken.

Waarom is de vakantie nu voorbij? 

Opdracht: zoek de zinsdelen

zin 1: Zal het dit weekend gaan vriezen? 

zin 2: Mona heeft voor de hele familie cakejes gemaakt. 

Opdracht 

Nieuw Nederlands Grammatica zinsdelen

Bladzijde 208-209

Paragraaf 6 

Werkwoordelijk gezegde

Huiswerk

-Kijk thuis de opdrachten na: paragraaf 5 bijvoeglijk naamwoord

Programma

-Voorlezen 

-huiswerk controleren

-Zinsdelen: werkwoordelijk gezegde

Lesdoel

-Ik weet wat een werkwoordelijk gezegde is. 

I. Afsluiting

Geef mij de vrede en mijn land terug.

Syrische kinderen zingen in het Arabisch op mijn benefiet concert ten bate van Because We Carry.

 

Met het opgehaalde geld hebben we  een hele week het kamp Kara Tepe van ontbijt kunnen voorzien en het zelf rondgebracht bij de cabins. 

Nederlands: Oefening voor het schrijven van een verhaal. 

-Schrijf een verhaal over wat jij weet over vluchtelingen. 

-Volg je het nieuws? Weet je waarom mensen vluchten? Kan je je voorstellen hoe het voelt om een vluchteling te zijn? Om niet meer in je huis te kunnen wonen, maar in een kamp, niet meer naar je eigen school te kunnen gaan, niet meer in je eigen bed te kunnen slapen? 

-Let bij het schrijven van je verhaal op hoofdletters, punten, komma's, grammatica en zorg dat je zinnen mooi lopen. 

Programma

-Boekbespreking Ademloos van Gerard van Gemert.

-Schrijven van een tekst over vluchtelingen. 

Lesdoel

-Ik heb het boek Ademloos leren kennen en de thema's die in Ademloos worden aangestipt.

-Ik heb een voorbeeld gekregen van een boekbespreking.

-Ik heb een verhaal geschreven over vluchtelingen.

Regels boekpresentatie

-We luisteren naar de spreker.

-Niet praten met elkaar, geen opmerkingen tussendoor.

-Je mag je vragen stellen na de presentatie. 

                                                                         -Heb respect voor de spreker.