De tweede wereldoorlog - §5 Betekenis geven aan, deel 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Lesopzet

K: presentatie §4.5, deel 2

Z: maken §4.5 (helemaal)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Vorige keer...

• Je kunt uitleggen dat een monument, dat herinnert aan het verleden, iets kan betekenen voor mensen uit onze tijd. 

Michiel de Ruyter

• Michiel de Ruyter vocht in 1652 op zee tegen de Engelsen.
  
• Pas in 1841 kreeg hij een beeld.
• Ze zagen in hem een voorbeeld:
• "Strijden voor je land is goed."
• Beelden uit het verleden kunnen nu dus nog steeds betekenis geven.

Joods Monument 

'DIT MONUMENT VERBINDT DE JOODSE

SLACHTOFFERS MET ONS, DE LEVENDEN.

ALS MEN IN DE SPIEGEL KIJKT, ZIET MEN OOK

DE ANDERE HOEK VAN DE DAVIDSTER MET DE

HANDAFDRUKKEN, DIE ALS HET WARE

DE SLACHTOFFERS VERTEGENWOORDIGEN.

DIT MONUMENT LAAT ZIEN DAT DE OVERLEVENDEN

NIET VERGETEN MOGEN WORDEN EN IN

ONZE GEDACHTEN MOETEN BLIJVEN VOORTLEVEN.'

Deze keer...

• Je kunt het oordeel over het denken en doen van iemand uit het verleden onderbouwen met argumenten en daarbij rekening houden met de historische situatie en de persoonlijke omstandigheden van die persoon. 

Een oordeel geven

Je hebt met een vriend afgesproken bij de bios.

Hij komt 20 minuten te laat en de film is al begonnen. 

Hoe reageer je?

Een oordeel geven

Je hoort van hem dat zijn fiets gestolen is. Verandert dit de situatie? 

Hoe komt dat?

Oordelen over het verleden

• Normen en waarden veranderen
  
• Omstandigheden veranderen
  
• Kan je je voorstellen waarom mensen ganzen trekken een prima tijdverdrijf vonden?

Moffenmeiden

• Sommige meisjes hadden een relatie met een Duitse soldaat. Ze werden moffenmeiden genoemd. 
• Is dat een vorm van collaboratie? 

Moffenmeiden

• Na de oorlog werden deze meisjes kaalgeschoren en soms besmeurd met pek. 
  
• Hoe zou dit meisje zich gevoeld hebben?
  

Moffenmeiden

• Na de oorlog werden deze meisjes kaalgeschoren en soms besmeurd met pek. 
  
• Hoe zou dit meisje zich gevoeld hebben?
  
• Waarom zouden de omstanders deze meiden zo hard hebben aangepakt? 

Lesopzet

K: presentatie §4.5, deel 2

Z: maken §4.5 (helemaal)

Vanaf blz. 52

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

De leerlingen kijken nu naar de film Moffenmeid van Raymon Hilkman. De film duurt 18 minuten.