Lezen les 9, 10 en 11

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Leg klaar

Leesboek

Leerwerkboek deel A

Schrift / pen

Les 9

Lesdoel

Deze week werken we aan:

• herhalen theorie 1.3 (les 1 en 2)
• fictieopdracht en SO nieuwsbericht bespreken (les 3)

Planning

• Leerdoelen 1.3 lezen
• Samen lezen tekst 3 pagina 35
• Werken aan de leestaak 1.3
• Vooruitblik

Leerdoelen 1.3 (p. 22)

• wat is een artikel  (= uiteenzetting)
• onderwerp/hoofdgedachte van een tekst
• opbouw alinea's
• functies inleiding en slot
• tekstverbanden herkennen
• kennis voorgaande leerjaren (opdracht 1 a/b) 

Wat is het tekstdoel van een uiteenzetting?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Wat is het verschil tussen het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst?

Hoe vind je een kernzin
in een alinea?

1. Is altijd de eerste zin.
2. Is altijd de laatste zin.
3. Andere zinnen geven uitleg over de kernzin.

Welke functie van de inleiding past het best bij een betoog?

1. onderwerp noemen
2. aanleiding noemen
3. mening geven
4. samenvatting geven

Welke tekstvorm heeft bijna
nooit een slot?

1. betoog
2. artikel
3. klachtenbrief
4. nieuwsbericht

De kerstvakantie was veel te kort, met als gevolg dat ik mijn boek nog niet uit heb.

1. concluderend verband
2. oorzaak/gevolg verband
3. middel/doel verband
4. samenvattend verband

Samen lezen tekst 3 p. 35

• Welke woorden ken je niet?
• Welke signaalwoorden kom je tegen? 

Aan de slag

Werk in je leerwerkboek en schrift.

Kijk steeds zelf na. Verbeter met een andere kleur.

Markeer signaalwoorden / zoek onbekende woorden op

1.3 leestaak: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.

Let op! Vraag 23a dat in regel 42.

Keuze boek doorgegeven?

Vooruitblik

Les 2: verder met deze opdrachten

Les 3: bezig met fictietaak

Hoe ver ben jij met lezen?

Leg klaar

Leesboek

Leerwerkboek deel A

Schrift / pen

Les 10

Planning

• Werken aan de weektaak
  
• Einde les: vooruitblik

Aan de slag

Werk in je leerwerkboek en schrift.

Kijk steeds zelf na. Verbeter met een andere kleur.

Markeer signaalwoorden / zoek onbekende woorden op.

1.3 leestaak: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25.

Let op! Vraag 23a dat in regel 42.

Vooruitblik

Les 3: bezig met fictietaak

Hoe ver ben jij met lezen?

Hoe ver ben je met de weektaak?

Leg klaar

Leesboek

Leerwerkboek deel A

Schrift / pen

Les 11

Planning

• Werken aan je fictietaak
  
• SO nieuwsbericht bespreken
• Einde les: vooruitblik

Werken aan je fictietaak

• Lees goed de opdracht door in de studiewijzer.
• Werk in een Word-document.
  
• Start met een voorblad met ... (zie studiewijzer).
• Op de pagina’s erna werk je de opdrachten uit.
• Vermeld welke opdracht het is en werk op volgorde van de opdrachten.
• Schrijf steeds in hele zinnen. Denk ook aan interpunctie en spelling.
• Zorg dat het geheel er overzichtelijk uit ziet.

Bespreken

SO nieuwsbericht schrijven

Beoordelingsmodel

Nalezen, weer inleveren

Vooruitblik

• Weektaak af voor de eerste les van volgende week.
• Inleveren fictieopdracht via Magister opdrachten uiterlijk dinsdag 16 januari 23.00 uur. Beoordeling: handelingsdeel.
• Bezig met herhalen 3.3 en opstarten 3.4
  

Leerdoelen 3.3 (p. 186)

• Wat is een betoog?
• Objectieve en subjectieve argumenten herkennen.
• Argumenten kritisch lezen
• Argumenten, tegenargumenten en weerlegging herkennen.

Betoog (p. 186)

1. Inleiding: mening van de schrijver
2. Kern: argumenten voor die mening
3. Slot: samenvatting of conclusie

Tekstdoel: de lezer overtuigen van zijn/haar mening

Tekstsoort: betogende tekst

Tekstvorm: klachtenbrief, column, recensie

Recensie / beoordeling

1. Inleiding: beschrijven van wat je beoordeelt (informeren)
2. Kern: mening in beoordelingswoorden (overtuigen)

Tekstdoel: de lezer overtuigen van zijn/haar mening

Tekstsoort: betogende tekst

Tekstvorm: klachtenbrief, column, recensie

Beoordelen argumenten (p. 187)

• Objectief: feiten/gegevens uit onderzoek.

• Subjectief: meningen / ervaringen / vermoedens

Welk soort argumenten zijn het sterkst?

Tegenargument (p. 190)

• als je het niet eens bent met een mening, dan geven we     een tegenargument
• een tegenargument kun je herkenen aan woorden als: ik vind echter, maar ik vind....
  

Tegenargumenten en weerlegging

Niet eens met iemands argumentatie? 

• Met een tegenargument ontkracht je een argument.
• Met een weerlegging ontkracht je een tegenargument.

standpunt, argument, tegenargument en weerlegging

Er moet op school meer aandacht besteed worden aan de vaderlandse geschiedenis,

want jongeren moeten leren trots te zijn op ons verleden.

Meer aandacht voor de vaderlandse geschiedenis zal ten koste gaan van de tijd voor de wereldgeschiedenis.

Om de wereldgeschiedenis te begrijpen, moet de vaderlandse gesichiedenis wel bekend zijn.

tegenargument

weerlegging

Dus...

Tegenargument ontkracht argument.

Weerlegging ontkracht tegenargument.

Doel = krachtiger maken van jouw betoog om anderen te overtuigen.