Spreken: Debat les 3 debat Zak met geld, Kettingdebat

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3

Welkom!! Nog even dit:

• Telefoon op stil en in je tas
• Kauwgom in de prullenbak 
• Pak jouw pen, schrift en leerwerkboek
• Zorg voor een rustige (werk)plek
• Ga rustig zitten op jouw plek (plattegrond)

Check-in
Wat is jouw lievelingsseizoen?

Aan het eind van deze les

• Heb je geoefend met spreekvaardigheid
• Weet je wat het nut van een debat is
• Kun je jouw standpunt beargumenteren
• Let je ook op jouw non-verbale communicatie (oogcontact, houding, enz.)

Dit is belangrijk om te leren, omdat communicatie voor het merendeel uit non-verbale communicatie bestaat

Wat gaan we doen?

- Wat weet je al?

- Oefenen met debat 

- Aan de slag

- Evaluatie en vragen?

Wat is het hoofddoel van een debat?

1. Publiek overtuigen van jouw standpunt
2. Tegenstander overtuigen van jouw standpunt
3. Leren overtuigen
4. Politicus worden

Een stelling is geschikt voor een debat als....

1. De meeste mensen voor de stelling zijn
2. De meeste mensen tegen de stelling zijn
3. Er even veel mensen voor als tegen zijn
4. Als er een argument in de stelling zit

voor anderen (vaak voor een publiek)

je wil gelijk krijgen

vragen stellen aan de ander

gedeelde meningen ontdekken

winnen

dialoog

debat

discussie

Wat is een argument?

1. een mening
2. een antwoord
3. een feit
4. een reden

Zet de stappen voor het voorbereiden van een debat in de goede volgorde.

stap 1

stap 2

stap 3

stap 4

stap 5

stap 6

stap 7

argumenten selecteren

spiekbriefje maken

verdiepen in stelling, info verzamelen

argumenten in goede volgorde zetten

argumenten bedenken

introductie voorbereiden

tegenargumenten bedenken

Debat oefeningen

2 verschillende oefeningen.

• Zak met geld (waarbij je oa het geleerde mbt presenteren toepast)
• Kettingdebat (waarbij het doel is snel op elkaar te reageren en argumenten te bedenken)

Zak met geld

Overtuig de meerderheid van het publiek dat jij een grote zak met geld moet krijgen!

Vijf leerlingen komen naar voren. Er is goed nieuws: het publiek wil hen een zak met geld geven! Er is echter wel een maar: de zak met geld wordt gegeven aan slechts één persoon. De rest gaat dus met helemaal niks naar huis! Elke leerling mag een pitch van 1 minuut houden waarom hij de zak met geld moet krijgen. Degene met de meeste stemmen, wint het geld! 

Werd jouw favoriet weggestemd? Wat deed hij/zij volgens jou goed?
Waarom mocht de winnaar blijven?

Kettingdebat

Opdracht

• Twee groepen in rijen tegenover elkaar. Jullie krijgen een stelling. De ene helft is voor de stelling, de andere helft tegen. 
  
• Om en om komen voor- en tegenstanders aan de beurt. De eerste voorstander is de eerste in de rij en geeft een eigen argument. 
  
• De eerste tegenstander reageert daar kort op of geeft een eigen argument. 
  
• En zo gaat het verder tot het einde van de rij en dus iedereen een keer heeft gesproken.
  

Wat vond jij makkelijker?

1. Reageren op andermans argument
2. Zelf een argument bedenken

Aan de slag!

Wat? NN cursus 4 taal paragraaf 3 opdracht 1, 2 en 4

Hoe? Alleen

Tijd? 10 minuten

Hulp? Je gaat zelfstandig aan de slag. Bij vragen kom ik langs. 

Klaar? Lezen in jouw leesboek, spelling oefenen via cambiumned.nl, huiswerk Nederlands

Non-verbale communicatie

Laat zien  ...  aan jouw buur als je ... hebt

Geleerd deze les:

• Je hebt geoefend met spreekvaardigheid
• Je weet wat het nut van een debat is
• Je kunt jouw standpunt (beter) beargumenteren
• Je let ook op jouw non-verbale communicatie (oogcontact, houding, enz.)

Hoe scoor je jouw inzet deze les?

0100

Afsluiting les
Wat vond je van deze les?

interessant

duidelijk

onduidelijk

te snel

te langzaam

leerzaam

Huiswerk/ volgende les

NN Cursus 4 paragraaf 3  

opdracht 1, 2, 4 af en mee