Gezondheid en gezondsheidsgedrag (P3 les 1 SBG)

Gezondheid 
en 
gezondsheidsgedrag 



1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
SBGMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Gezondheid 
en 
gezondsheidsgedrag 



Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze opdracht maak je in een groep van vier studenten. Elke groep heeft een flap-overvel en vier stiften. In het midden van het vel teken je een vierkant. Vervolgens deel je de rest van het vel in vier gelijke stukken. Je flap-overvel ziet er dan als volgt uit:

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Schrijf in je eigen stuk een aantal kenmerken of begrippen die te maken hebben met gezondheid.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreek samen de termen die op het vel staan.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet de belangrijkste kenmerken/begrippen in het lege vierkant in het midden.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hang je vel op en vergelijk jullie vel met dat van de andere groepjes.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kijk jij tegen gezondheid aan? Toeval of competentie?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil voor jou als leefstijlcoach als je iemand begeleidt die zijn gezondheid opvat als toeval in vergelijking met iemand die zijn gezondheid juist ziet als competentie. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezondheid volgens Huber
Gezondheid als het vermogen zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van de fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven'

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Definitie 


'Gezondheid is het vermogen van mensen zich aan te passen en een eigen regie te voeren, in het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven.' 

(Machteld Huber, 2012)

Slide 13 - Diapositive

In de afgelopen jaren is er steeds meer aandacht gekomen
voor een nieuwe definitie van het begrip ‘gezondheid’.
De oude definitie van de Wereldgezondheidsorganisatie
(WHO), ‘gezondheid is een toestand van volledig fysiek, geestelijk
en sociaal welbevinden en niet louter het ontbreken van ziekte of
gebrek’, voldoet niet meer. Deze definitie zou namelijk
medicaliserend, te statisch en te veel op ziekte gericht zijn.
Ook zou deze definitie te weinig handelingsperspectief
bieden aan mensen die ziek zijn (Huber et al. 2011). Op
verschillende plekken in Nederland wordt daarom steeds
meer gewerkt vanuit een breed perspectief op gezondheid,
waaronder Positieve Gezondheid en van ‘Ziekte en Zorg
naar Gezondheid en Gedrag’ (zie Tekstbox 1). In deze brede
gezondheidsconcepten staat niet langer centraal wat
iemand niet meer kan. Het gaat er juist om wat iemand wèl
kan, belangrijk vindt en eventueel wil veranderen.
Bovendien gaat het niet alleen om lichamelijke kanten van
gezondheid maar ook om het vermogen om je aan te
passen, welbevinden, eigen regie, veerkracht, participatie
en zingeving.
De 6 pijlers van Positieve Gezondheid zijn:

Lichaamsfuncties – Ik voel me gezond en fit
Mentaal welbevinden – Ik voel me vrolijk
Zingeving – Ik heb vertrouwen in mijn eigen toekomst
Kwaliteit van leven – Ik geniet van mijn leven
Meedoen – Ik heb goed contact met andere mensen
Dagelijks leven – Ik kan goed voor mezelf zorgen 





Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga voor jezelf de vragenlijst maken

https://mijnpositievegezondheid.nl/tools/hoewerkthet/

jongeren.mijnpositievegezondheid.nl 15-25 jr

https://volwassen.mijnpositievegezondheid.nl/start.php

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

- jongeren.mijnpositievegezondheid.nl 15-25 jr
- Bekijk je spinnenweb
- Wat valt je op
?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je zelf mee uit deze theorie naar de praktijk?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke visie spreekt jou het meest aan?

WHO: 'waarin er geen sprake is van lichamelijk letsel of ziekte'


Huber: 'vermogen van mensen zich aan te passen'..in het licht van fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven.'

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Test je positieve gezondheid

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ambivalentie
  •  Conflict dat je voelt als je iets wel wil, en tegelijkertijd niet. 
  •   Is normaal, maar kan gedragsverandering wel belemmeren. 
  • Je wil iets, en je wil het tegelijkertijd ook niet. Of je wilt iets, en tegelijkertijd ook iets anders, en je kunt niet kiezen. Voortdurend hink je heen en weer tussen ‘ja’ en ‘nee’ of tussen ‘A’ en ‘B’. 


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ambivalentie
“Eigenlijk zou ik geen zoetigheid als tussendoortjes moeten nemen, maar als ik trek heb kan ik er echt niet vanaf blijven.”


“Als ik nu een nieuwe auto koop, dan kan ik op de brandstofkosten besparen, maar het is ook wel voordelig om mijn oude auto helemaal op te rijden.”

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
In duo's ga je het schema invullen.
Je kiest een gewoonte waar jij mee wilt stoppen/minderen
Bijvoorbeeld: Roken, snoepen, laat naar bed, Red Bull, teveel geld uitgeven. 
Zelfmanagement
Wat weten jullie over zelfmanagement?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions