BAC-methode en antwoordstructuren

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

Welkom in de Geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Antwoordstructuren
  

• Bac-methode
• Opdrachten
  
• Afsluiting  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Kun je structureel antwoord geven op open vragen.

• Weet je waar de afkorting BAC voor staat.

• Kun je het stappenplan van de BAC-methode uitvoeren op toetsvragen. 

Aan de hand van de historische contexten: de Russische Revolutie en De Koude Oorlog.

Noem twee verschillen tussen de Februari- en de Oktoberrevolutie van 1917.

Historische vaardigheden 

• BAC-methode en antwoordstructuren
• Soorten bronnen
• Oorzaak-gevolg relaties
• Betrouwbaarheid-, representativiteit en bruikbaarheid van bronnen
• Beeldanalyse
• Chronologie (volgorde)
• Continuïteit en verandering 
• Standplaatsgebondenheid (begrip + eigen standpunt)

Antwoordstructuren

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)
2. Herhaal een stuk van de vraag
3. Signaalwoord + uitleg
4. Verwijzing naar de bron  (optioneel)
   

Signaalwoorden

• Een signaalwoord is een woord of woordgroep waarmee een bepaald verband wordt aangegeven tussen verschillende alinea’s of zinnen. 
• Door signaalwoorden kun je als lezer ‘signaleren’ dat er in de tekst sprake is van bijvoorbeeld een tegenstelling, een chronologisch verband of een oorzaak en gevolg.

Signaalwoorden

Maak een antwoordstructuur voor de volgende vraag (je hoeft dus geen inhoudelijk antwoord te geven!):

Noem twee verzet stromingen die ontstonden als reactie op de misstanden binnen de Russische samenleving.

Examentaal

1. Verbanden
2. Verklaringen / invalshoeken (politiek, historisch, cultureel, sociaal)
   
3. Motiveer 
4. Oorzaken en gevolgen 
5. Leg uit
6. Gebruik de bron
   
7. Begrippen
   

BAC-methode

B = basis

• Kijk naar de informatie uit de vraag /  uit de bron  --> onderstreep de jaartallen, begrippen, personen, gebeurtenissen die je hebt geleerd. 

• Tijd + plaats
• Stel de vraag: Wat vragen ze van je? (omcirkel dit!)

A = antwoord formuleren

• Gebruik antwoordstructuren 
• Benoem wat je hebt geleerd over dit onderwerp/begrippen!
• Maak gebruik van de informatie uit de bron als er een bron gegeven wordt!

C= check

• Lees de vraag nog eens goed door.
• Dus ... check of je antwoord voldoet; juiste aantal argumenten/ invalshoek/ etc
• Moeilijke vraag? --> zet een leeg bolletje voor de vraag, vul deze is als je de laatste check hebt gedaan.
  

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)

2. Herhaal een stuk van de vraag

3. Signaalwoord + uitleg

4. Verwijzing naar de bron (optioneel)

BAC-methode

B = basis

• Kijk naar de informatie uit de vraag /  uit de bron  --> onderstreep de jaartallen, begrippen, personen, gebeurtenissen die je hebt geleerd. 

• Tijd + plaats
• Stel de vraag: Wat vragen ze van je? (omcirkel dit!)

A = antwoord formuleren

• Gebruik antwoordstructuren 
• Benoem wat je hebt geleerd over dit onderwerp/begrippen!
• Maak gebruik van de informatie uit de bron als er een bron gegeven wordt!

C= check

• Lees de vraag nog eens goed door.
• Dus ... check of je antwoord voldoet; juiste aantal argumenten/ invalshoek/ etc
• Moeilijke vraag? --> zet een leeg bolletje voor de vraag, vul deze is als je de laatste check hebt gedaan.
  

1. Lees de vraag goed door (wat vragen ze van je?)

2. Herhaal een stuk van de vraag

3. Signaalwoord + uitleg

4. Verwijzing naar de bron (optioneel)

 Opdrachten

• Pas de BAC-methode toe op de vragen (3 minuten per vraag):

1. In duo's
   
2. Pas de BAC methode toe.
   
3. Formuleer een antwoord via antwoordstructuren (ook als je het niet zeker weet!)
4. Controleer je antwoord in duo's door middel van je boek/internet.
   

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Kun je structureel antwoord geven op open vragen.

• Weet je waar de afkorting BAC voor staat.

• Kun je het stappenplan van de BAC-methode uitvoeren op toetsvragen. 

Aan de hand van de historische contexten: de Russische Revolutie en De Koude Oorlog.

Exitticket:
Beschrijf de activiteiten die je uitvoert bij elke stap van de BAC-methode

Fijne dag!

M3

M3 - Oriëntatie

• Begin aan de oriëntatie van het nieuwe hoofdstuk. (Lezen, maken van opdrachten). Pas de BAC-methode toe!

• Magister --> leermiddelen --> Feniks (LRN) --> themakatern Culturele- en mentale veranderingen in NL na 1945.
  

• Paragraaf - oriëntatie (blz. 4 t/m 7)
  

• Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5,
  

• Aan het einde wordt aan deze leerlingen teruggevraagd: waar gaat het volgende themakatern over?

M3 - Oriëntatie

• Begin aan de oriëntatie van het nieuwe hoofdstuk. (Lezen, maken van opdrachten). Pas de BAC-methode toe!

• Magister --> leermiddelen --> Feniks (LRN) --> themakatern Koude Oorlog
  

• Paragraaf - oriëntatie (blz. 4 t/m 7)
  

• Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5,
  

• Aan het einde wordt aan deze leerlingen teruggevraagd: waar gaat het volgende themakatern over?

M3 - Oriëntatie

• Begin aan de oriëntatie van het nieuwe hoofdstuk. (Lezen, maken van opdrachten). Pas de BAC-methode toe!

• Magister --> leermiddelen --> Feniks (LRN) --> themakatern Israël en de Arabische wereld.
  

• Paragraaf - oriëntatie (blz. 4 t/m 7)
  

• Opdrachten: 1, 2, 3, 4, 5,
  

• Aan het einde wordt aan deze leerlingen teruggevraagd: waar gaat het volgende themakatern over?

1914-1918

Israël en de Arabische wereld

Volkerenbond

Klaagmuur

Mcmahon-Hussain-correspondentie - 1915

Syles-Picot verdrag - 1916

Balfour verklaring - 1917

Israël en de Arabische wereld

Net na de Jom Kipoeroorlog

Na CD en na OK

Na de Camp David akkoorden en de Oslo akkoorden kregen de onderhandelaren de Nobelprijs voor de vrede. 

M4

Nederlands- Indie

WO II 42-45

Tijdens de Japanse bezetting:

Soekarno werkt samen met de Japanners

Interneringskampen (Jappenkampen)

Fascisme; nationalisme, terreur, dictatuur

Nederlanders in interneringskampen

Als je goed hebt bekeken welke kennis er van je wordt verwacht (A = accosieren) dan lees je in de bron dat dit niet overeen komt met wat je hebt geleerd.

Je moest nl leren dat Nederlanders in Jappenkampen zaten. In de bron loopt deze persoon over straat.

WO II

Hitler Duitsland

Nationaal-socialisme; nationalisme, terreur, dictatuur, rassenleer

koninklijke familie

De Nederlandse koninklijke familie leefde in ballingschap in London.

Deze namen zijn een verwijzing naar het Nederlands nationalisme en tegen het Duits nationalisme. Daarmee een vorm van verzet

censuur

wanneer je niet in de krant mag schrijven wat je wil omdat dit door de overheid wordt bepaald spreken we over censuur

E

examen 2021 1ste tijdvak

examen 2021 2de tijdvak

Examen 2022 2de tijdvak

Examen 2019 2de tijdvak

Examen 2019 2de tijdvak

examen 2021 3de tijdvak

examen 2021 3de tijdvak

Examen 2019 1ste tijdvak

examen 2019 2de tijdvak

examen 2019 2de tijdvak

examen 2017 2de tijdvak

Opdracht 

En dan:

1. Maak de quickscan, https://examenbundel.nl/quickscan/

en oriënteer je op wat je moet weten voor je examen.

2. Bekijk de analyse in magister berichten, vergelijk deze met de quickscan.

3. Vul je persoonlijke studiewijzer in. (vul ook in welke blz, etc!).

4. Kies een onderwerp uit die rood is.

5. Maak de opdrachten van dit onderwerp (H1 t/m H6) in het examen oefenboek.

6. Ga naar de gedeelde lessen en oefen met inhoudelijke stof d.m.v. gamification.

Examen oefening

• Pas de BAC-methode toe op examenvragen (3 minuten per vraag):

1. Onderstreep samen alles wat belangrijk is. Bespreek met elkaar waarom!
2. Formuleer een antwoord (ook als je het niet zeker weet!)
3. Controleer je antwoord door middel van het antwoordmodel 

op het bord