Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Introduction
In het lespakket Digitaal burgerschap komt de rol die de overheid speelt bij werk, inkomen en onderwijs aan de orde. In vijf lessen leren de leerlingen over de invloed van technologische vernieuwingen op burgerzaken, verkeersregels en identiteit. In deze les denken de leerlingen na over geldzaken die zij zelf wellicht eens hebben geregeld voor een bijbaan. Ze leren wat de rol van de overheid is bij het werk en inkomen van jongeren. Ze praten over een aantal regels die invloed hebben op hun leven, zoals het voldoen aan de minimumleeftijd en het minimumloon. Vervolgens beoordelen ze een aantal casussen van jongeren die (onder andere digitaal) werk doen. Mag het wel of mag het niet?
Download hier de docentenhandleiding:
Instructions
Éléments de cette leçon
Je leeftijd in euro’s
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Vidéo
Werken en de overheid
Slide 3 - Diapositive
Wit en zwart werken
Slide 4 - Diapositive
Wat is de hoogte van het minimumjeugdloon per uur voor iemand van 16 jaar?
Slide 5 - Question ouverte
Hoeveel uren mag iemand van 16 jaar maximaal werken?
Slide 6 - Question ouverte
helpen in een snackbar (zonder alcohol)
bijna al het werk (maar geen gevaarlijk werk)
auto wassen
al het werk
vakken vullen
12 jaar
13 en 14 jaar
15 jaar
16 en 17 jaar
18 jaar
Slide 7 - Question de remorquage
Mag het wel of mag het niet?
Opdracht:
• Maak een groepje van twee.
• Jullie zien steeds een nieuwe
situatie.
• Mag dit wel of mag dit niet?
• Overleg met elkaar en zoek
informatie op de website van
de Rijksoverheid.
Slide 8 - Diapositive
Naam: Dave
Leeftijd: 15 jaar
Klas: 3 vmbo
Werk: Kassamedewerker bij een
hamburgerrestaurant
Tijden: 16.00 uur tot 22.00 uur in het weekend
Uurloon: € 3,25
Slide 9 - Diapositive
Naam: Sharlene
Leeftijd: 13 jaar
Klas: Groep 8
Werk: Vlogger
Tijden: Iedere dag is ze ongeveer vijf uur bezig
met haar vlog
Maandinkomen: Maandinkomen: € 2.500,- van sponsoren