Unit 4 - les 1: introductie (A)

• Filosofie
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

      Telefoon en oortjes in je tas 

      Laptop in je tas 
       I&S Schrift en pen op tafel

       

      

Hoe gedraag je je tijdens de les?

Wat zijn de algemene omgangsregels in de klas?

• Luister naar elkaar
• Doe actief mee
• Blijf van elkaars spullen af
• Wees vriendelijk / wees respectvol 
• ...

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Schrijf dit op in je schrift / notities

Gaten op je rapport

• Een aantal leerlingen heeft opdrachten te laat of niet ingeleverd
• Een aantal leerlingen heeft toetsen niet gemaakt
• Gaten op je rapport = jaar 1 niet afgemaakt
• Mail sturen naar examencommissie 

www.johandewittscholengroep.nl

Voorbeeld

Beste examencommissie,

Tijdens de toestweek heb ik mijn poezie opdracht voor Nederlands niet op tijd ingeleverd. Dit komt omdat ....
Zou ik voor deze opdracht een herkansing mogen, zodat ik mijn dossier compleet kan maken? 

Met vriendelijke groet,

Annelie de Graaf 

Changemakers

Wereldburgerschap training

• Wie ben ik? 
• Wat zijn mijn krachten?
• Wat voor thema's vind ik belangrijk en hoe kan ik helpen? 
• Zelf aan de slag met een project! 

Donderdag en vrijdagochtend beginnen we! 

Programma

• Terugblik Unit 3: Alles stroomt
  - toets nabespreken
  - reflectie op toddle
  
  
• Introductie Unit 4: Wereldwijk

Welkom bij Individuals & Societies

Unit 3: Alles stroomt

Processen van verandering zijn onvermijdelijk, 

maar houding bepaalt hoe mensen er mee omgaan.

Waar ging het ookal weer over?

Unit 3: Alles stroomt

Aardrijkskunde: processen die leiden tot verandering aan het aardoppervlak

Geschiedenis: processen die leidden tot verandering in de Romeinse tijd

Filosofie: houding en omgaan met verandering

Nabespreking toets

• Schrift en pen op de grond, niks op de tafel
  
  
• Je mag NIET schrijven op je toets, dan is het fraude
  
  
• We spreken alle vragen gezamelijk door 
  
  
• Heb je een vraag, steek dan je hand op! 

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Bekijk je persoonlijke feedback en feedforward op Toddle

Stel je voor dat je deze unit en toets nog een keer mocht doen...

...wat zou je dan anders doen? 

Reflectie Unit 3: Alles stroomt

• Ga naar Toddle
• Unit 3
• Reflectie 
• Beantwoord de vragen op de volgende slide. 
  Schrijf steeds op:
  1. antwoord  
  2. antwoord

Reflectie Unit 3: Alles stroomt

1. Schrijf kort op wat je geleerd hebt deze unit. 
2. Wat vond je leuk aan deze unit? Wat vond je minder leuk? 
3. Welk gedeelte van deze unit vond je moeilijk?
   Wat heb je gedaan om hiermee om te gaan? 
4. Je hebt je feedback ontvangen. Ben je tevreden met je resultaat? Wat ga je in Unit 4 hetzelfde doen en wat ga je anders doen? 
5. Waar zou jij in unit 4 meer hulp mee willen? 
   
   

Programma

• Terugblik Unit 3: Alles stroomt
  - toets nabespreken
  - reflectie op toddle
  
  
• Introductie Unit 4: Wereldwijk

Welkom bij Individuals & Societies

Unit 4: Wereldwijk

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

• ...hebben we onderzocht wat we als klas al weten over het nieuwe onderwerp
• ...kun jij een vraag bedenken over het thema van unit 4
• ...kun jij in je eigen woorden uitleggen waar unit 4 over gaat

Overeenkomsten, diversiteit en verbinding...

...in de wijk (AK)

...in de provincies van het Romeinse rijk (GS)

...in religies (Fi)

Unit 4: Wereldwijk

Wereldwijd contact leidt tot overeenkomsten, diversiteit en verbinding tussen culturen.

Unit 4: Wereldwijk

?

?

Programma

• Posterrondes ter introductie unit 4
• Unit 4 in eigen woorden
• Nabespreking
• Uitleg beoordeling

Opdracht

• we lopen straks door het lokaal in verschillende rondes
  
• elke keer moet je langs elke poster lopen en daar iets doen
•                          = zitten en luisteren naar de docent

Ronde 1: Vertaalronde

We maken taalbuddies

• Turks
  
• Arabisch
  
• Engels
  
• andere talen? 

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Ronde 1: Vertaalronde

• Loop langs elke poster met je groepje
  
• Schrijf de vertaling op van het woord in de taal van jouw groepje
  
• Gebruik woordenboeken
• schrijf op wat het betekent

Ronde 2: voorkennis

• Loop individueel langs elke poster
  
• Wat betekent dit woord?
  
• Waar denk jij aan bij dit woord?
  

Loop rond en schrijf je eigen antwoorden op in het juiste vak

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Ronde 3: vragen bedenken

Deel 1

• Loop individueel langs elke poster
  
• Wat zou jij willen weten over dit onderwerp?
  
• Bedenk vragen en schrijf ze in het juiste vak

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Ronde 3: vragen bedenken

Deel 2

• Loop nog een rondje en lees de vragen van je klasgenoten
  
• Plak een groen stickertje achter een vraag die jij goed vindt 

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Ronde 4: in eigen woorden

• Pak je I&S schrift
  
• Schrijf op:
  

I&S, 19-04-2023: Introductie Unit 4

Oefening: Unit 4 in eigen woorden:

"Unit 4 gaat over...."

Steek je hand omhoog als je wilt praten!

Beoordeling unit 4

Onderzoek en vaardigheden

• infographic aan de hand van eigen onderzoek vóór de toetsweek
  
• powerpoint-presentatie aan de hand van eigen onderzoek tijdens de toetsweek

Unit 4: Wereldwijk

Een MYP-unit heeft:

• Inhoud (content)
• Karakter Leerlingprofiel  (learningprofile character)
• Studievaardigheid (ATL-skills) 

Learner profile Unit 4: Onderzoeker

In deze unit moet je veel onderzoek gaan doen en je eigen onderzoek presenteren 

Onderzoek: 

• op de computer / boeken 
• praktijk onderzoek in de wijk

ATL-skills Unit 4

Communication skills

• Give and receive meaningful feedback
• Read critically and for comprehension
• Find information for inquiries, using a variety of media

 

Information literacy skills

• Collect, record and verify data
• Access information to be informed and inform others
• Process data and report results

Heeft iemand nog een vraag?