Biomimicry: Grijpmechanismen maken zoals de natuur het doet

• Blv
• Basisschool
• Groep 7

Biomimicry: Grijpmechanismen maken zoals de natuur het doet

Leerdoel

Aan het einde van deze les weet je hoe je een grijpmechanisme maakt aan de hand van biomimicry voorbeelden.

Leg het leerdoel uit en benadruk het belang van biomimicry in technologie.

Wat weet je al over het maken van grijpmechanismen?

Wat is biomimicry?

Biomimicry is het proces waarbij we kijken naar de natuur voor inspiratie voor het oplossen van menselijke problemen.

Leg uit wat biomimicry is en waarom het belangrijk is voor technologie.

Voorbeelden van grijpmechanismen in de natuur

Er zijn veel voorbeelden van grijpmechanismen in de natuur, zoals de klauwen van een adelaar en de tentakels van een octopus.

Laat afbeeldingen zien van verschillende grijpmechanismen in de natuur en bespreek hoe ze werken.

Stappen voor het maken van een grijpmechanisme

Om een grijpmechanisme te maken, moet je eerst het doel bepalen, dan een ontwerp maken en tenslotte het mechanisme bouwen en testen.

Leg de stappen uit voor het maken van een grijpmechanisme en bespreek waarom het belangrijk is om te testen.

Ontwerp je eigen grijpmechanisme

Nu is het tijd om je eigen grijpmechanisme te ontwerpen! Gebruik de natuur als inspiratie en bedenk een doel voor je mechanisme.

Geef de leerlingen de tijd om hun eigen grijpmechanisme te ontwerpen en moedig ze aan om creatief te zijn.

Bouw en test je grijpmechanisme

Nu is het tijd om je ontwerp tot leven te brengen! Bouw je mechanisme en test het om te zien of het werkt zoals bedoeld.

Geef de leerlingen de benodigde materialen en tijd om hun ontwerp te bouwen en testen.

Presenteer je grijpmechanisme

Tot slot is het tijd om je grijpmechanisme te presenteren aan de klas! Leg uit hoe je ontwerp geïnspireerd is door de natuur en hoe het werkt.

Moedig de leerlingen aan om hun ontwerp te presenteren en laat ze vragen stellen aan elkaar.

Evaluatie

Hoe vond je het om een grijpmechanisme te maken? Heb je iets geleerd van biomimicry? Schrijf het op een post-it en plak het op het bord.

Verzamel feedback van de leerlingen en gebruik het om de les te verbeteren voor de toekomst.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.