Wijkgericht werken periode 3 les 1

• Wijkgericht werken
• MBO
• Studiejaar 3

Wijkgericht Werken, les 1

Inhoud 

Lesdoelen 

Energizer

Terugblik

Keukentafelgesprek 

Oefenen met casussen 

Afsluiten 

Lesdoelen 

1.De student kan aantonen door een toets welke kennis hij heeft eigen gemaakt periode 1 en 2.

 

2.De student kan aangeven in welke onderwerpen zij nog verdiepende informatie willen krijgen.

Hoe voel jij je vandaag?

Waarom?

Mededelingen

Heb je feedback gelezen van periode 10 in Elo?

Deze periode geen Boom

Periode 11, hoe ziet die eruit?

Examens vanaf 9 april 

1.Wie heeft een vraag over Boom?
2. Wie heeft een vraag over zijn voortgang bij wijkgericht werken?

Wat zou jij anders doen?

Welke stof heb jij nog nodig om zodat je examen aan het eind van deze periode kan halen?

Motiverende gesprekvoering

Wet en regelgeving

Sociale kaart

Client in eigen kracht zetten

oefenen met casussen

Algemene voorzieningen en maatwerkvoorzieningen

Leefgebieden

Is het voor jouw als student een meerwaarde als we een trainingsdagdeel organiseren met trainingsacteurs?

Ja

Nee

Zal jij meedoen met het trainingsdagedeel wanneer het online is?

Ja

Nee

Opdracht

In drie a vier tallen in breakout rooms

Maak een rolverdeling 1 sociaal werker 2 cliënt 3 observator 4 observator

Sociaal werker voert een keukentafelgesprek

Client maakt zijn eigen situatie rondom de casus

observator 1 Schrijft de gesprektechnieken op

observator twee kijk naar de werkwijze

Casus 1

Karel (56) komt de laatste tijd nog maar nauwelijks de deur uit. Soms laat hij dagenlang de gordijnen dicht en kleed zich niet aan. Hoe voelt zich depressief. Het wijkteam komt bij hem langs om een keukentafelgesprek te voeren. 

Casus 2 

Petra (42) wil graag begeleiding bij de opvoeding van haar zoons. Zij vraagt een keukentafelgesprek aan bij het sociaal wijkteam. 

Casus 3 

Marie (19) heeft een licht verstandelijke beperking en valt uit op school, zij weet  nu niet wat zij moet doen overdag. Haar moeder vraagt een keukentafelgesprek aan bij het sociaal wijkteam. 

Wat heb jij nodig om je betrokken te voelen in de les?

Vind jij dat je actief mee hebt gedaan in de les, waaraan konden je medestudenten dat zien?

Maak en foto wat gelijk staat aan hoe je nu voelt!