H5 PTA 6 L2 Van afspraken naar blokkade

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Leerdoelen:
8. Je kent de topografie van Europa in 1938 (R) en van Europa in 1945-1949 (R) en in 1949-1989(R)
9. Je (her)kent en begrijpt de acht kenmerkende aspecten van dit tijdvak en het K.A. Koude Oorlog na 1945. (R, T1)
Lesdoelen: 
  •  je begijpt waarom Duitsers na 1945 te maken kregen met een enorme migratie van Heimatvertriebene. (T1)
  • Je kan uitleggen dat verschillende opvattingen over de toekomst van Duitsland leidde tot ruzie onder de Geallieerden 
  • Je (her)kent ideologische verschillen tussen de Westerse Geallieerden en de Sovjet-Unie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een vraag:
Historici zijn het niet eens over het beginpunt van de Koude Oorlog. Twee mogelijke beginpunten zijn:
1 de Russische Revolutie
2 de atoombommen op Hiroshima en Nagasaki


Geef voor de keuze van ieder mogelijk beginpunt een argument.

Slide 3 - Question ouverte

De Trumandoctrine: uitgangspunt in buitenlands beleid vanaf 1947 van President Truman dat elk Europees land dat zich bedreigd voelde door het communisme, kon rekenen op Amerikaanse steun. 
Overal waar de Sovjet-Unie druk uitoefende, zou Amerika tegendruk geven. Dat kon op verschillende manieren zoals met geld, propaganda of militaire kracht. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heimatvertriebenen
12 miljoen Duitsers uit het voormalige Oost-Duitse rijk zocht hun toevlucht in Duitsland.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kriegsende...
Na de Tweede Wereldoorlog ligt Duitsland economisch en mentaal in puin.

13 miljoen Duitstaligen worden uit verloren gebieden verjaagd: Heimatvertriebenen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Democratie - Communisme

Vrijemarkt-economie -  planeconomie

Kapitalisme - Planeconomie

Vrrijemarkteconomie - 5-jarenplan

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wantrouwen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Het "ijzeren gordijn"
IJZEREN gordijn

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ideologische verschillen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Invloedssferen

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe moest het verder met Duitsland?
  • Conferentie van Jalta + Potsdam:
Duitsland in 4 bezettingszones 

  • Afspraak:
Duitsland moet weer een democratie worden... 

  • Maar...
De Sovjet-Unie dacht hier anders over: communistisch bestuur.




Berlijn is, net als Duitsland, verdeeld in 4 bezettingszones. Omdat Berlijn in de Sovjet-zone ligt, liggen de Berlijn-bezettingszones van Frankrijk, Engeland en de Verenigde Staten dus ook in de Sovjet-zone.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stalin' zijn buitenlandse politiek

  • Beschermen tegen westerse agressie  

  • Bufferzone opbouwen via invloedssfeer en satellietstaten: ondersteunen communistische partijen in Oost-Europa 

  • Actief de Oost-Duitse zone economisch leeghalen voor wederopbouw Soviet-Unie

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Amerikaanse buitenlandse politiek na 1945
  • Vanaf 1947: Overkoepelend: Voorkomen dat meer landen communistisch worden (Containmentpolitiek)

  • Via: 1947: Beschermen van vrijheid en democratie (Trumanleer)

  • Via: 1947: Actief helpen bij de wederopbouw van Europa (Marshallplan)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat past bij:
Oost                                                          en wat bij West?
communisme
kapitalisme
NAVO
Warschaupact
Comecon
DDR
BRD
Wirtschaftswunder
Volksdemocratie
Democratie
Marshallhulp
planecononomie
staatssicherheitsdienst
Adenauer
Ulbricht

Slide 23 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Gebeurtenis: De Blokkade van Berlijn
mei 1948 - juni 1949

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de aanleiding voor de Blokkade van Berlijn?
A
Het Westen werkte samen tegen Stalin
B
Stalin wilde een oorlog met het Westen uitlokken
C
Er vertrokken te veel mensen via West-Berlijn naar het Westen
D
Het invoeren van een nieuwe munt de D-Mark

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de dieperliggende oorzaak van de Blokkade van Berlijn?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de reactie van het Westen op de Blokkade van Berlijn?
A
Ze zetten een luchtbrug op
B
Ze vielen de Russische zone binnen
C
Ze gaven West-Berlijn op
D
Ze gaven economische sancties aan de S.U.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is er hand?
  • Spanning over Berlijn loopt hoog op.

  • Stalin wil West-Berlijn toevoegen aan de Sovjet-zone.

  • Westelijke bezettingszones steeds meer één gebied.

  • Directe aanleiding: invoering van de D-Mark in westelijke bezettingszones.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gebeurt er?
  • Stalin blokkeert alle aanvoerwegen naar West-Berlijn om zo de stad tot overgave te dwingen: Blokkade van Berlijn

  • Het Westen gaat West-Berlijn via de lucht bevoorraden: de luchtbrug


(Een jaar lang landt er iedere 3 minuten een vliegtuig in West-Berlijn)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen Blokkade van Berlijn
  • Oprichting BRD + DDR
  • Oprichting NAVO
  • Wirschaftswunder
  • Warschaupact

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Leerdoelen:
8. Je kent de topografie van Europa in 1914 (R) en van Europa in 1918 (R) en in 1945 (R)
9. Je (her)kent en begrijpt de acht kenmerkende aspecten van dit tijdvak en het K.A. Koude Oorlog na 1945. (R, T1)
Lesdoelen: 
  •  je begijpt waarom Duitsers na 1945 te maken kregen met een enorme migratie van Heimatvertriebene. (T1)
  • Je kan uitleggen dat verschillende opvattingen over de toekomst van Duitsland leidde tot ruzie onder de Geallieerden 
  • Je (her)kent ideologische verschillen tussen de Westerse Geallieerden en de Sovjet-Unie

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions