3.10 Mens en landschap Middellandse zeegebied: bodemerosie, verwoestijning

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

4H §2.9 Mens en landschap Middellandse Zeegebied: bodemerosie, verwoestijning, duurzaam landgebruik

4H §2.9 Mens en landschap Middellandse Zeegebied: bodemerosie, verwoestijning, duurzaam landgebruik

Programma:

1. Intensieve landbouw

2. Leerdoelen

3. Hoe ontstaat verwoestijning in het Middellandse Zeegebied?

4. Aan de slag met Samenvattingsopdrachten CE + SE (of niet)

6. Zet vragen op over stof die je uitgelegd wilt krijgen in deze les. Aan het eind is daar een slide voor. Of gebruik de 'handje'-functie (mag ook tijdens de les)

Intensieve landbouw: maximale opbrengst halen

earth.google.com

Wat gebeurt er als de oogst van het land is?

het land ligt braak = omgeploegd (klaar voor  volgend jaar) + onbedekt

Oorzaken?

Gevolg (na oogst)?

Waarom kwetsbaar (fysische dimensie)?

Welke fysieke kenmerken van het Middellandse Zeegebied maken het landschap tot een 'kwetsbaar gebied'?

Bodemverlies = verlies van nut voor landbouw, 

bv. vanwege toegenomen onvruchtbaarheid

Oorzaken?

Gevolg (na oogst)?

Waarom kwetsbaar (fysische dimensie)?

Waar denk je aan bij: Intensieve landbouw in het Middellandse zeegebied?

Klei = vruchtbaar. 

Maar in zee heeft niemand er iets aan.

Noem begrippen of zaken die te maken hebben met bodemerosie

Hoe ontstaat verwoestijning in het Middellandse Zeegebied?

Oorzaken?

Gevolg (na oogst)?

Waarom kwetsbaar (fysische dimensie)?

Vragen over deze stof? Schrijf die op in je schrift en zet een foto daarvan hier neer.