H4.6.3 - voltooid deelwoord 1

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  



πŸ‘¨β€πŸ« WE STARTEN VANDAAG MET STILLEZEN
  • Stil
  • Individueel
  • Gewoon doorlezen. Begrijp je iets van de tekst niet? Schrijf het even op en vraag het later. 
  • In je eigen boek / verhaal. 

Het is 10 minuten stil tijdens stillezen.


Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
WELKOM 1MH-2
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.
Leg het huiswerk op de hoek van jouw tafel.
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  



πŸ‘¨β€πŸ« WE STARTEN VANDAAG MET STILLEZEN
  • Stil
  • Individueel
  • Gewoon doorlezen. Begrijp je iets van de tekst niet? Schrijf het even op en vraag het later. 
  • In je eigen boek / verhaal. 

Het is 10 minuten stil tijdens stillezen.


Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
WELKOM 1MH-2
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.
Leg het huiswerk op de hoek van jouw tafel.

Slide 1 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  



πŸ‘¨β€πŸ« WE STARTEN VANDAAG MET STILLEZEN
  • Stil
  • Individueel
  • Gewoon doorlezen. Begrijp je iets van de tekst niet? Schrijf het even op en vraag het later. 
  • In je eigen boek / verhaal. 

Het is 10 minuten stil tijdens stillezen.


Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
WELKOM 1KM
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.

Slide 2 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- QUIZ
3- ZELFST. WERKEN
 4- SPEL 



Hoofdstuk 4 - woordenschat - werkblad

Je krijgt een nieuw woordenschatblad mee om te leren. 
Vrijdag 8 april heb je een SO over deze woorden.

Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
HUISWERK BESPREKEN
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.

Slide 3 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- QUIZ
3- ZELFST. WERKEN
 4- SPEL 



Schrijf  6 zinnen op van minimaal 4 woorden, waarin het werkwoord komen steeds anders wordt gebruikt?

Voorbeeldje met het werkwoord: vinden


Klaar?
Lukt het jou ook met het werkwoord: branden?
Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
DE WAT-WEET-JE-AL QUIZ
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.

Slide 4 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  

     
DIT GAAN WE VANDAAG DOEN
Aan het einde van de les kun je:
  • het voltooid deelwoord herkennen in een zin. 
  • het voltooid deelwoord goed schrijven. 

  1. Zoek eerst het gezegde van een zin.
  2. Bepaal daarna wat de persoonsvorm is.
  3. Is het woord dat jij moet schrijven voltooid deelwoord?
  • Schrijf het woord zoals je het hoort. 
  • Schrijf het zo kort mogelijk.
  • Gebruik wel de gewone spellingregels
  • Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.
timer
1:00

Slide 5 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  

     
DIT GAAN WE VANDAAG DOEN
Aan het einde van de les kun je:
  • het voltooid deelwoord herkennen in een zin. 
  • het voltooid deelwoord goed schrijven. 

  1. Zoek eerst het gezegde van een zin.
  2. Bepaal daarna wat de persoonsvorm is.
  3. Is het woord dat jij moet schrijven voltooid deelwoord?
  • Schrijf het woord zoals je het hoort. 
  • Schrijf het zo kort mogelijk.
  • Gebruik wel de gewone spellingregels
  • Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.
timer
1:00
Begint een voltooid deelwoord ALTIJD met ge- be- ver- ???

Slide 6 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  

     
DIT GAAN WE VANDAAG DOEN
Aan het einde van de les kun je:
  • het voltooid deelwoord herkennen in een zin. 
  • het voltooid deelwoord goed schrijven. 

  1. Zoek eerst het gezegde van een zin.
  2. Bepaal daarna wat de persoonsvorm is.
  3. Is het woord dat jij moet schrijven voltooid deelwoord?
  • Schrijf het woord zoals je het hoort. 
  • Schrijf het zo kort mogelijk.
  • Gebruik wel de gewone spellingregels
  • Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.
timer
1:00
ontvangen
meespelen
inwikkelen

Slide 7 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  

     
VOLTOOID DEELWOORD
(maken)      
De leerling heeft vandaag zijn huiswerk helemaal _____________ tijdens de les.

  1. Zoek eerst het gezegde van een zin.
  2. Bepaal daarna wat de persoonsvorm is.
  3. Is het woord dat jij moet schrijven voltooid deelwoord?
  • Schrijf het woord zoals je het hoort. 
  • Schrijf het zo kort mogelijk.
  • Gebruik wel de gewone spellingregels
  • Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.
timer
1:00

Slide 8 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTR. + SAMEN OEFENEN
3- ZELFST. WERKEN  

     
VOLTOOID DEELWOORD
(branden)      
Vandaag heb ik me aan de hete pan __________ .

  1. Zoek eerst het gezegde van een zin.
  2. Bepaal daarna wat de persoonsvorm is.
  3. Is het woord dat jij moet schrijven voltooid deelwoord?
  • Schrijf het woord zoals je het hoort. 
  • Schrijf het zo kort mogelijk.
  • Gebruik wel de gewone spellingregels
  • Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.
timer
1:00

Slide 9 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- INSTRUCTIE + LessonUp
(10 min)
3- ZELFST. WERKEN (10 min)
4- NAKIJKEN OPDR. 2
5- SPEL
     
NOG EVEN DIT...
Wat betekent letterlijk en figuurlijk ook alweer?
  • De kat uit de boom kijken (letterlijk)
  • De kat uit de boom kijken (figuurlijk)

Wat is een synoniem ook alweer?

timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

πŸ‘¨β€πŸ« Volgorde van de les
1- LEZEN (10 min)
2- QUIZ
3- ZELFST. WERKEN 
 4- SPEL 



KADER + MAVO
Maak blz. 116 + 117 -  opdr. 1 t/m 4








Klaar met de opdracht?
KADER: maak de startopdracht (blz. 116)
MAVO: ga verder met lezen



Heb jij jouw spullen op orde?
  • boek, laptop, schrift, pen/potlood mee
  • het huiswerk gemaakt
ZELFSTANDIG WERKEN
☝ Belangrijke mededelingen
-

timer
1:00
Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door hand opsteken.

Vragen stellen aan klasgenoten.
Zo schrijf je het voltooid deelwoord:
  •  Schrijf het woord zoals je het hoort.
  •  Schrijf het zo kort mogelijk.
  •  Gebruik wel de gewone spellingregels
  •  Laatste letter d of t? Maak langer of gebruik 't FoKSCHaaP.

Slide 11 - Diapositive