Cicero (CE2021)

CICERO



''de aanval is de beste verdediging''
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
LatijnMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

CICERO



''de aanval is de beste verdediging''

Slide 1 - Diapositive

Cicero

Slide 2 - Carte mentale

Onder welke staatsvorm leefde Cicero?
A
Koninkrijk
B
Republiek
C
Keizerrijk
D
Tsaardom

Slide 3 - Quiz

De Romeinse Republiek

Slide 4 - Carte mentale

Retorica

Slide 5 - Carte mentale

Rechtspraak in Nederland

Slide 6 - Carte mentale

Opdracht
Leg de volgende begrippen in eigen woorden uit:

Trias politica 
Rechter
Advocaat 
Officier van Justitie 
Bewijslast 
Pleidooi 
Framing 
timer
10:00

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Vind je het erg dat de advocaten zijn gevolgd? Licht je antwoord toe!

Slide 9 - Question ouverte

Framing

Slide 10 - Carte mentale

Opdracht
Lees de krantenartikelen

1. Wat is de misdaad in beide artikelen?
2. Welke straf zou je passend vinden in beide gevallen?
3. Komt deze misdaad vaak voor? Waarom wel, waarom niet.


DENKEN - DELEN - UITWISSELEN!
timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

In welk artikel is sprake van framing? Licht toe!

Slide 12 - Question ouverte

CICERO
Cicero's werk en leven

Historische achtergronden

Geschiedenis van de retorica

De theorie van de retorica

Het proces tegen Sextus Roscius


Slide 13 - Diapositive

Experts in de klas
1. Iedereen duo kiest onderwerp uit onderstaande lijst.
2. Bestudeer de tekst(en) en maak een mindmap/samenvatting die dient als pitch van circa 2 minuten. 

  • A3.1.2. De theorie van de klassieke retorica  (1-2-3)
  • A3.1.2. De theorie van de klassieke retorica (4-5-6)
  • B1+3 Leven van Cicero en historische context
  • Inleiding + B4 Het proces tegen Caelius

      

Slide 14 - Diapositive

Experts in de klas
3. Iedereen:
 
    > leest nu zijn/haar eigen teksten uit de
        syllabus of hoofdstukken
    > maakt aantekeningen / een schema / steekwoorden
        (maak gebruik van de kernwoorden eind hoofdstuk)
    > kan de eigen aantekeningen toelichten 
    > verzint 1 multiple choice en 1 open vraag voor de quiz van morgen

timer
20:00

Slide 15 - Diapositive

Experts in de klas
4. Elke leerling:
 
    > legt zijn/haar eigen stuk uit aan de rest
    > noteert de kernwoorden / schema's van de anderen
    > Maximaal 3 minuten per spreker!

timer
3:00

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Welke rechter prijst Cicero aan tijdens de Argumentatio?

Slide 18 - Question ouverte

Welke van de drie verdachten was aanwezig bij het proces?
A
Capito
B
Magnus
C
Chrysogonus
D
Sulla

Slide 19 - Quiz

Wie belichaamde het hoogtepunt van de retorica in Griekenland?

Slide 20 - Question ouverte

Hoe heet het Cicero's werk over de ideale redenaar?
A
De Bello Gallico
B
Institutio oratoria
C
De oratore
D
Het gouden ei

Slide 21 - Quiz

Waarom vond Cicero zichzelf als enige geschikt om Sextus Roscius te verdedigen?

Slide 22 - Question ouverte

Was is het doel van een exordium?
A
Videre
B
Docere
C
Movere
D
Conciliare

Slide 23 - Quiz

Tot welke politieke groepering behoorde Cicero in de standenstrijd?

Slide 24 - Question ouverte

Welke term past zeker niet bij Cicero?
A
Homo novus
B
Nobilitas
C
Equites
D
Proletariers

Slide 25 - Quiz

Waarom wilde Chrysogonus Sextus Roscius op de proscriptielijst hebben?

Slide 26 - Question ouverte

Wie kreeg als eerste van Mallius Glaucia het bericht dat Sextus Roscius sr. dood was?
A
Chrysogonus
B
Cicero
C
Magnus
D
Capito

Slide 27 - Quiz

Wat is een oratio invectiva en welk type argumenten vind je hierin? (2p)

Slide 28 - Question ouverte

Wat is de juiste volgorde?
A
Exordium-Propositio-Narratio- Conciliare- Argumentatio- Peroratio
B
Exordium-Narratio-Peroratio-Argumentatio-Propositio
C
Exordium-Narratio-Propositio-Argumentatio-Peroratio
D
Exordium- Narratio- Propositio- Argumenatio- Docere- Peroratio

Slide 29 - Quiz