K5 - Ich/Ach (Wh) - Schreiben Ü 43 - 2 havo

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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

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Slide 1 - Diapositive

Was machen wir heute?
1. Willkommen - Einstieg
2. Wochenaufgabe besprechen
3. Wiederholung und Erklärung
'Modalverben im Präteritum und Perfekt'
1. Willkommen
2. Wiederholung Ich/Ach-Laut
3. Lernziel 2ab:
- Ich kann über 'essen und trinken' schreiben.
- Ich kann eine Einladung schreiben.
 4. Abschluss
Was machen wir heute?

Slide 2 - Diapositive

2. Wiederholung Aussprache:
Lernziele 1ab:

- Ich kann den Ich- und Ach-Laut richtig aussprechen.

Slide 3 - Diapositive

2. Aussprache Ich- und Ach-Laut
Ich- oder Ach-Laut?
Spreche das Wort aus...
Ach-Laut: na o, u, au, a hoor je de Nederlandse 'ch'
Ich-Laut: na alle andere letters hoor je de 'zachte g'

Slide 4 - Diapositive

3. Schreibfertigkeit
Lernziel 2ab: 

- Ich kann über 'essen und trinken' schreiben.
- Ich kann eine Einladung schreiben.

Slide 5 - Diapositive

3. Schreibfertigkeit
Buch S. 162+

Die Aufgabe:

Achtung! 



- ZN met hoofdletter
- ein/eine, mein/meine, enz.
- ww-vormen
- 50-60 woorden

Slide 6 - Diapositive

Beispiel 1:
- ZN met hoofdletter
- ein/eine, mein/meine, enz.
- ww-vormen
- 50-60 woorden

Slide 7 - Diapositive

Beispiel 2:
- ZN met hoofdletter
- ein/eine, mein/meine, enz.
- ww-vormen
- 50-60 woorden

Slide 8 - Diapositive

Tipps:
- Houd je aan de opdracht (aantal woorden, onderwerpen, enz.)

- Gebruik alleen de toegestane hulpmiddelen
- Geen vertaalsite gebruiken om hele zinnen te vertalen
- Zet je spellingcontrole op 'Duits'
- Let op: hoofdletters, lidwoorden, ein/eine, ww-vormen, Umlaut-letter, ß

- ß = rechter Alt-knop + s
- ä, ö, ü = " en daarna a, o, u
- of via invoegen symbolen 

Slide 9 - Diapositive

4. Ü 43: Eine mögliche Antwort:
- ZN met hoofdletter
- ein/eine, mein/meine, enz.
- ww-vormen
- 50-60 woorden

Slide 10 - Diapositive

Wat is op jou van toepassing?
Heb je jezelf een eerlijke beoordeling voor je schrijfopdracht gegeven?
A
Nee , want ik had geen zin om mijn schrijfopdracht na te kijken.
B
Nee, achteraf blijkt dat ik veel te soepel heb nagekeken.
C
Nee, want ik heb de opdracht (nog) niet gemaakt.
D
Ja, ik heb goed en eerlijk nagekeken.

Slide 11 - Quiz

Welk antwoord is op jou van toepassing?
A
Ik snap het nog niet (en heb nog uitleg nodig).
B
Ik begin het te snappen (en weet waar ik beter op moet letten).
C
Ik snap het (en denk dat ik volgende week wel voldoende of goed scoor).

Slide 12 - Quiz

Teil 1: O-V-G Lernlisten und Grammatik K5
- Leren:
S. 168/169: Lernlisten ND und DN (ACDH)
S. 169 / Team Deutsch: Grammatik AB
- Beoordeling: O-V-G
 
Teil 2: Schreiben über 'essen und trinken'
- Leren: LL (S. 168) und Sprachmittel (S. 158/170)
- Aandachtspunten? - hoofdletters, ww-vormen, mein/meine
- Beoordeling: Feedback
O-V-G + Schreibaufgabe am 9./10. Februar:

Slide 13 - Diapositive