Restart - Voorbereidende les

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t, havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Introduction

Tijdens een voorbereidende les gaan leerlingen op zoek naar hun eigen familiegeschiedenis en maken ze een paspoort dat nodig is in het museum.

Instructions

De les bestaat uit drie onderdelen. De start draait om kennis van de begrippen migratie en migranten. Door middel van een stelling wordt gekeken naar de situatie van de klas. Aan de hand van een eigen paspoort maken wordt informatie over migreren concreet.

BENODIGDHEDEN

• Een digibord met internetverbinding en geluid voor afspelen video en animatie.
• Per leerling één paspoort: dubbelzijdig geprint op een A4, liefst in kleur. (Zie PDF ‘Paspoort’ bij Werkbladen)

INTERACTIE

Met device
De leerlingen kunnen interactief meedoen met de les met hun eigen device (laptop, tablet, etc.) door middel van de klascode (links onderin). 

Zonder device
Geen devices? Geen probleem! Vink wanneer je de les geeft 'Devices in de klas' uit. Je kunt de interactieve onderdelen nu klassikaal behandelen. Bekijk de slide instructies voor suggesties.

Feuilles de travail

Paspoort Anderland.pdf

 Restart

Voorbereidende les

Aardappeloproer

1917

Enkele Amsterdamse vrouwen zagen dat er een schip vol aardappelen in een van de grachten lag. Ze gingen erop af en plunderden het schip: hun schorten vol aardappelen. De dag erna waren er meer plunderaars. Pas nadat zes mensen door het leger werden doodgeschoten, keerde de rust terug

Dit weet je al

Dit leer je nu

Doen!

Terugkijken

Afbeelding vergroten

Klik op de hotspot

Kijken

Navigeren door de les

Klopt dit?

"Eén derde van de Nederlanders heeft een andere achtergrond dan de Nederlandse."

Hoe is dit in jullie klas?

ONDERDEEL 1 KLAS EN MIGRATIE

Duur: 5 minuten

Start met deze stelling: Eén derde van de Nederlanders heeft een andere achtergrond dan de Nederlandse. 

Aan de hand van de volgende stellingen op de volgende drie slides gaan we onderzoeken of deze stelling klopt.

De drie stellingen:

1. Ik ben niet in Nederland geboren.
2. Mijn ouders zijn niet in Nederland geboren.
3. Mijn opa en oma zijn niet in Nederland geboren. 

Met devices: De leerlingen kunnen met hun devices mee doen aan de poll. De antwoorden blijven anoniem als je niet op het cirkeldiagram klikt. 

Zonder devices: Leerlingen gaan staan als de zin klopt voor hem/haar.

Bekijk na de drie stellingen of inderdaad één derde van de leerlingen een andere achtergrond heeft dan de Nederlandse.

Ik ben in Nederland geboren.

Mijn ouders zijn

in Nederland geboren.

Mijn opa en oma zijn

in Nederland geboren.

Migratie

Verhuizen naar

een andere plek.

Emigrant

Iemand die het land verlaat.

Immigrant

Iemand die het land binnenkomt.

ONDERDEEL 2 WAT IS MIGRATIE 

Duur: 2 minuten

Vertel: Migratie is verhuizen naar een andere woonplek. (We hanteren het begrip migratie als verhuizen over de landsgrens.)

Je bent migrant als je migreert, dus verhuist. 

Een emigrant is iemand die het land verlaat, een immigrant is iemand die van buiten in het land komt.

Migreren doe je niet zomaar. Je laat veel achter. Mensen verhuizen bijvoorbeeld omdat er weinig werk is, of omdat het er te gevaarlijk is (push factoren), of omdat het nieuwe land meer bestaans- en/of toekomstmogelijkheden biedt (pullfactoren). 

Vul hier

je naam in

ONDERDEEL 3 HET PASPOORT

Duur: 3 minuten

Elke leerling krijgt een eigen paspoort. Werk met de leerlingen klassikaal het paspoort door:

• Vouwen/knippen/nieten & voorzien van naam
• Eigen gegevens invullen 

Vul je eigen

gegevens in

Voorbeeld

Voorbeeld

Voorbeeld

Voorbeeld

Wat zou je het meest missen

als je weg moest?

Duur: 4 minuten

Open vraag: Wat zou je het meest missen als je weg moest? 

Duur: 5 minuten 

Doe: Bekijk de animatievideo 'Waarom zou je vertrekken?'. 

Deze animatie toont drie motieven voor vertrekken: veiligheid, een beter leven en de liefde.

Sleep de persoon naar zijn

of haar reden van migratie

liefde

beter leven

veilig

Duur: 5 minuten

Maak pagina 3 of doe (klassikaal) deze sleepvraag.

Waarom is Helia weggegaan?

Wat heeft Helia uit haar eigen cultuur meegenomen en achtergelaten?

Noem drie dingen die Helia hebben geholpen.

Duur: 10 minuten

Bekijk het filmportret Helia, een migrante.  Helia laat zien wat haar reden was om weg te gaan uit Angola. Ze vertelt hoe ze hier haar leven weer

heeft opgebouwd. 

Beantwoord de drie vragen (open ze door op de hotde hdespots te klikken) en bespreek ze. 

Mogelijke antwoorden:

1. Helia is gevlucht (het was  onveilig).
2. Ze heeft haar vaderland moeten achterlaten en alles wat haar bekend was. Ze heeft het eten en de taal meegenomen.
3. Ze is geholpen doordat ze doorzette, door haar geloof en door aardige Nederlanders.

Maak een

stamboom

van jouw familie

EXTRA OPDRACHT - STAMBOOM

Duur: 10 minuten (of huiswerk)

Vraag: Waar komt jouw familie vandaan?

Doe: Laat de leerlingen een stamboom maken van hun familie met de naam en hun geboorteland.

De leerlingen kunnen in hun paspoort vakjes bijtekenen als de samenstelling van hun familie anders is. 'Vader en moeder' kan natuurlijk ook gezien worden als 'opvoeders'.

Ik zou willen migreren

Duur: 3 minuten

De leerlingen hebben nu enkele verhalen van personen gehoord waarom zij zijn gemigreerd naar een ander land.

Doe: Stel de volgende vraag:

Wie zou er willen emigreren? Waarom wel/niet?

Begrijp je waarom mensen zouden willen migreren?

Tot ziens in Anderland!

AFSLUITING

Duur: 1 minuut

Vertel de leerlingen dat zij mee gaan doen aan het project Restart in het Nederlands Openluchtmuseum.

Zij worden zelf migrant in Anderland en moeten er een verblijfsvergunning zien te verdienen.

Een paspoort is voor migranten van vitaal belang. Dus: bewaar je paspoort goed en neem het mee!