Globalisering - LessonUp 10 - [§2.4 Politieke en culturele globalisering]

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Maak deze opdrachten in combinatie met je lesboek.

Je mag altijd samenwerken, maar iedereen vult de LessonUp individueel in, uiterlijk voor de les waarvoor het in SOM staat.

Globalisering

H2: De Wereld, een systeem van landen en relaties

§2.4: Politieke en culturele globalisering

Inhoud LessonUp

Deze Les bestaat uit drie delen:

• Uitleg inloggen online versie Grote Bosatlas
• Powerpoint (uitleg, over te slaan of te raadplegen wanneer nodig)
• Opdrachten §2.4

Inlog Grote Bosatlas 55e editie

1. Ga naar de instellingen in je iPad en zoek naar 'Safari'
2. Zorg dat onder 'Privacy en beveiliging' achter de onderdelen 'Voorkom volgen' en 'Blokeer alle cookies' de vinkjes uit staan.
3. Ga naar https://grotebosatlas55.online.noordhoff.nl/
   
4. Log in met de volgende inloggegevens:

        gebruikersnaam: [e-mail]

         wachtwoord: Reviusatlas7

Nu zit je in de online versie van de atlas!

Natuurlijk mag je ook je eigen account aanmaken! Dat is helemaal gratis. Je moet alleen na de registratie de atlas als product aan je account toevoegen door deze code in te voeren of te plakken: W0GFU8Q-7N4NHAA-0F48QHU-8YNTVGY.

De Wereld

Een systeem van landen en relaties

§2.3

Verschuiving in het wereldsysteem

Lees de inleiding Grenzeloze wereld? van paragraaf 2.4 Politieke en culturele globalisering en bekijk de foto. Bekijk het filmpje Militares marroquíes armados entran en territorio español y deportan inmigrantes.

Voor een goed functionerend (kapitalistisch) wereldsysteem zou behalve een vrij verkeer van goederen ook een vrij verkeer van mensen het gemiddelde welvaartsniveau op wereldschaal ten goede komen. De praktijk is anders.
Zoek in de atlas de ligging op van Melilla en Ceuta.

Waarom proberen migranten deze twee enclaves te bereiken?

1a

Maak duidelijk waarom het hier gemakkelijker is geweest
om grote hekwerken te plaatsen dan in Zuidoost-Europa.

1b

Ben jij voor- of tegenstander van het wereldwijd volledig
vrijmaken van het grensverkeer? Beargumenteer je keuze.

1c

Lees paragraaf 2.4 Politieke en culturele globalisering en bekijk de figuren.

De politiek van een land heeft grote invloed op de relaties tussen landen.

Noteer drie verschillende manieren van politieke beïnvloeding van het economische wereldsysteem.

2a

Bekijk figuur 2.26: 'Werkgelegenheid in de sez Chambishi, Zambia.' en de site over de sez in Zambia. Dit gebied is een speciale economische zone in Zambia.

Wat is het doel hiervan en welk type industrieën zijn hier gevestigd?

2b

Wat zijn de voordelen van een sez voor China en Zambia?

2c

Wat maakt deze zone toch wel bijzonder?

2d

Bekijk figuur 2.27: Mondiale netwerken tussen staten.

Welke organisaties uit figuur 2.27 kun je
met recht mondiale netwerken noemen?

3a

Gebruik de atlaskaart
De wereld - Politiek, Politieke bondgenootschappen.

Welke twee wereldwijde organisaties ontbreken op deze kaart?
Leg uit waarom.

3b

Waaraan kun je in figuur 2.27 zien dat de politiek (-economische)
netwerken in de wereld een afspiegeling vormen van een centrum-periferiesysteem?

3c

Economische samenwerking in Europa heeft zich gaandeweg
uitgebreid tot 28 (en sinds de Brexit weer 27) landen.

Noteer een politieke, een economische én een culturele reden waardoor uitbreiding van de EU moeilijker wordt.

3d

De Europese Unie stimuleert in zogenaamde euregio’s de vorming van grensoverschrijdende netwerken tussen universiteiten, hogescholen en bedrijfsleven. Een van de doelstellingen is het stimuleren van de (regionaal-)economische ontwikkeling. In onderstaande afbeelding is zo’n euregio afgebeeld.

Zet de naam van het deelgebied bij het juiste cijfer in onderstaande afbeelding.

4a

Kreis Bitburg-Prüm en Daun

provincie Luik

Nederlands (Zuid-)Limburg

Belgisch Limburg

regio Aken

Belgisch gebied met Duitse gemeenschap

Tussen welke landen is gebied 5 een overgangsgebied?

4b

Waarom zullen de politieke verhoudingen
binnen België de samenwerking niet gemakkelijk maken?

4c

Noteer een culturele factor die de samenwerking
in deze regio weleens zou kunnen bemoeilijken.

4d

Lees W9 en bekijk figuur 2.28.

Figuur 2.28: Amerikanisering in Vietnam.

Leg uit dat amerikanisering sterk is gekoppeld
aan de hegemonie van landen tijdens het proces van globalisering.

5a

Geef twee andere voorbeelden van amerikanisering.

5b

Is de schrijver van W9 voor of tegen de amerikanisering?
Waaruit leid je dat af?

5c

In welke macroregio stuit amerikanisering op heel veel weerstand?
Geef daarvoor een mogelijke verklaring.

5d

Bestudeer figuur 2.30 en de atlaskaart Europa - Migratie.

Figuur 2.30: Veranderende bestemmingen van mondiale migratie, 2013.

Figuur 2.28: Amerikanisering in Vietnam.

Noteer op basis van de kaart van figuur 2.30
een algemene conclusie over het spreidingspatroon van nieuwe bestemmingsgebieden van migranten.

6a

"Nederland heeft binnen de EU relatief de meeste migranten."

Beoordeel de juistheid van deze stelling, waarbij je gebruikmaakt van een van de kaartfragmenten op de atlaskaart Europa - Migratie of figuur 2.30. Noteer het nummer en de titel van de gebruikte kaart.

6b

Bekijk figuur 2.31: Vluchtelingen op weg naar Europa.

Figuur 2.28: Amerikanisering in Vietnam.

Leg uit hoe vluchtelingen het patroon van de migratie
zoals beschreven in vraag 6a hebben veranderd.

6c

Je hebt het huiswerk voor deze week af. Lekker bezig!

Klaar!