New York

www.lessonup.app   toets straks de code in   druk op SIGN IN
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 5,6

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

www.lessonup.app   toets straks de code in   druk op SIGN IN

Slide 1 - Diapositive

Deze les volg je door naar mij te luisteren en te kijken naar het digibbord. Soms doe je zelf mee door iets te typen of klikken op je device. Daarom log je nu in op lesson up. Als het is gelukt, vinger omhoog
New York 

Slide 2 - Diapositive

Deze les gaat over New York! We hebben als wat geleerd over hoe de kinderen van de Nederlandse school daar  Koningsdag vieren en hoe het eruit ziet in de straten bij hun school. Nu gaan we eens wat meer leren over deze stad. 
New York 
Doel van de les: we weten hoe New York is ontstaan 

Slide 3 - Diapositive

Tijdens deze les ontdekken we wat Nederland te maken heeft met het stichten van de stad New York
Wat weet je over
New York?

Slide 4 - Carte mentale

Via hun device geven de leerlingen in woorden aan wat ze weten over New York. Leerkracht kan nog verder sturen, 
sinds wanneer bestaat deze stad? 
is het altijd een stad geweest? 
etc

Slide 5 - Diapositive

duiding op de wereldkaart. Wijs ons eiland aan en Nederland en New York
terug in de tijd naar...
1609

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Deze timelaps is de introductie die de leerlingen prikkelt en motiveert voor het onderwerp

Slide 8 - Diapositive

Tijdsbalk, plaats de periode waar deze les over gaat. Connectie met tijdsbalk in de klas en de bekende momenten die behandeld zijn. 

Slide 9 - Vidéo

Kijk nu naar het Klokhuis filmpje over Nieuw Amsterdam. Kijken tot 5 minuten (einde van de verkoop van Nieuw Amsterdam door de oorspronkelijke bewoners) 

Slide 10 - Diapositive

klassikaal bespreken, wat zie je? Wat valt je op? Hoe ziet het er daar nu uit? 

Slide 11 - Diapositive

klassikaal bespreken, wat zie je? Wat valt je op? Hoe ziet het er daar nu uit? 

Slide 12 - Diapositive

Klassikaal bespreken. Kijkend naar het huis, wat valt je op? wat is anders dan hoe huizen er nu uitzien? Kijkend naar de mensen, wat valt je op? Zijn deze mensen arm of rijk denk je? waarom? 
Hoe heette New York eerst?
A
New London
B
New Amsterdam
C
New Harlem
D
New Holland

Slide 13 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   
In welk jaar werd New Amsterdam gesticht?
A
1609
B
1733
C
1652
D
1901

Slide 14 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   
Van welke, van deze New Yorkse wijken, stamt de naam af van een Nederlandse plaats?
A
soHo
B
Chelsea
C
Brooklyn
D
Upper East Side

Slide 15 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   
De handel in de vacht van welke dieren was de aanleiding om het grondgebied van New-Amsterdam te kopen?
A
hamsters
B
cavia's
C
bevers
D
fretten

Slide 16 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   
Door wie is in 1609 New Amsterdam gesticht?
A
Christoffel Columbus
B
Rembrandt van Rijn
C
Henry Hudson
D
Marco Polo

Slide 17 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   

Slide 18 - Diapositive

en dit is Henry Hudson. Wat valt je op? 
Naar welke Nederlandse plaats is Brooklyn vernoemd?
A
Breukelen
B
Broekwoud
C
Amsterdam
D
Haarlem

Slide 19 - Quiz

Leerlingen geven antwoord middels hun device   
kaart Nieuw Amsterdam

Slide 20 - Diapositive

dit is de plattegrond van Nieuw Amsterdam. Wat valt op? Wijs de bekende straten aan. 
De kaart van Nieuw Amsterdam maken

maak je eigen oude kaart van Nieuw Amsterdam
materialen: 
oud papier
potloden, stiften, krijt

Slide 21 - Diapositive

New York staat tegenwoordig bekend om de stad met zijn hoge gebouwen. We hebben nu geleerd dat New York vroeger Nieuw Amsterdam heette en dat het bij Nederland hoorde. We zien soms nog steeds in New York hier iets van terug. De kinderen mogen daarom op papier een tekening maken van een zelf ontwerpen gebouw die zo in New York gebouwd zou kunnen worden. Dit gebouw moet een Nederlands element bevatten. De kinderen zijn vrij in hoe ze dit doen.   

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb jij geleerd deze les?

Slide 23 - Question ouverte

Laat de kinderen via LessonUp zelf invoeren met de opendraai wat ze geleerd hebben deze les.