‹Revenir à la recherche

Hoofdstuk 2 - Waarom worden mensen crimineel?

Hoofdstuk 2
Waarom worden mensen crimineel? 
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4

Leçon par Seneca Burgerschap

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 2
Waarom worden mensen crimineel? 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat leer ik deze les?
  • de risicofactoren die de kans op crimineel gedrag   vergroten 
  • de beschermende factoren die de kans op crimineel   gedrag verkleinen 
  • welke verschillende theorieën er zijn om crimineel gedrag   te verklaren en wat deze theorieën betekenen
  • wat recidivisten en delinquenten zijn 
Ik leer...

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Kan jij je voorstellen dat sommige mensen crimineel worden?
Kan jij je voorstellen dat sommige mensen crimineel worden? 
Ja
Nee

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat leer ik deze les?
  • de risicofactoren die de kans op crimineel gedrag vergroten
  • de beschermende factoren die de kans op crimineel gedrag verkleinen
  • wat recidivisten en delinquenten zijn 
Ik leer...

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:21
Wat vind jij:
ben je schuldig als je mee gaat en niks doet?
Wat vind jij: 
ben je schuldig als je mee gaat en niks doet?
Ja
Nee

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Is crimineel gedrag iemands eigen keuze?
Is crimineel gedrag iemands eigen keuze? 
Ja
Nee

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Risicofactoren die de kans op crimineel gedrag vergroten 
  • Psychische problemen of gedragsproblemen 
  • Een onveilige opvoeding
  • Problematisch drank- of drugsgebruik
  • Foute vrienden of groepsdruk 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier kunnen foute vrienden een risicofactor zijn voor het vertonen van crimineel gedrag?
Op welke manier kunnen foute vrienden een risicofactor zijn voor het vertonen van crimineel gedrag?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatie: Pim heeft heel veel moeite om zich te beheersen en wordt snel agressief. Vorige week heeft hij een winkeloverval gepleegd. 

Slide 10 - Diapositive

In de volgende slide komt er een vraag over deze situatie. 



Welke risicofactor komt in de situatie
met Pim het meest naar voren?
Welke risicofactor komt in de situatie met Pim het meest naar voren?
A
Psychische problemen of gedragsproblemen
B
Een onveilige opvoeding
C
Problematisch drank- of drugsgebruik
D
Foute vrienden of groepsdruk

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zouden beschermende factoren kunnen zijn waardoor de kans op crimineel gedrag kleiner wordt?
Wat zouden beschermende factoren kunnen zijn waardoor de kans op crimineel gedrag kleiner wordt?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Beschermende factoren die de kans op crimineel gedrag verkleinen 
  • Het hebben van een baan of het volgen van goed onderwijs
  • Een relatie hebben of deel zijn van een hecht gezin 
  • Beschikken over goede sociale vaardigheden 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppel de situatie aan de juiste beschermende factor 
Baan/goed onderwijs
Relatie/hecht gezin
Sociale vaardigheden
Pedro heeft goed contact met zijn ouders en vindt het belangrijk dat hij geen slechte dingen doet die de relatie met zijn ouders verslechtert. 
Maaike kan tijdens een ruzie goed rustig blijven en uitleggen wat haar mening is. Op die manier loopt zo'n ruzie dan niet verder uit de hand. 
Thom volgt de opleiding tot kok op het ROC en hij gaat elke dag met plezier naar school. Daardoor heeft Thom ook een duidelijk ritme doordeweeks. 

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


Zoek een foto die past bij 1
van de beschermende factoren die de kans op crimineel gedrag verminderen
Zoek een foto die past bij 1 van de beschermende factoren die de kans op crimineel gedrag verminderen

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kan een reden zijn voor crimineel gedrag?
Wat kan een reden zijn
voor crimineel gedrag?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorieën die crimineel gedrag mogelijk verklaren
  • Aangeleerd-gedragtheorie
  • Bindingstheorie
  • Anomietheorie
  • Rationele-keuze-theorie
  • Etikettentheorie
  • Neutraliseringstheorie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Situatie: Maaike wordt vaak uitgescholden voor asociaal. Ze vindt dat ze zich daar maar naar moet gedragen.
Bij welke theorie hoort deze situatie?
Situatie: Maaike wordt vaak uitgescholden voor asociaal. Ze vindt dat ze zich daar maar naar moet gedragen.      
Bij welke theorie hoort deze situatie?
A
Etikettentheorie
B
Bindingstheorie
C
Neutraliseringstheorie
D
Anomietheorie

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Situatie: Timo heeft geen
goede relatie met zijn ouders, daarom is hij 's avonds
veel alleen buiten en is hij
crimineel gedrag gaan vertonen.
Situatie: Timo heeft geen goede relatie met zijn ouders. Daarom is hij 's avonds veel alleen buiten en is hij crimineel gedrag gaan vertonen. 
A
Anomietheorie
B
Aangeleerd-gedragtheorie
C
Rationele-keuze-theorie
D
Bindingstheorie

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Delinquent
Recidivist 
iemand die een strafbaar feit pleegt 
iemand die zich herhaaldelijk schuldig maakt aan het plegen van strafbare feiten 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verbind de situatie aan de term delinquent en/of recidivist 
Delinquent
Recidivist
Toen Pedro 15 jaar oud was heeft hij een winkeloverval gepleegd, nu is hij 40 en zit hij in de drugshandel. 
Toen Maaike 19 jaar was, heeft ze één keer een oogschaduwpalet gestolen bij de drogisterij. 
Tim heeft op zijn 18de meerdere keren onder invloed achter het stuur gezeten, nu op z'n 60ste doet hij het nog wel eens.

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions



Wat heb je geleerd deze les?
Wat heb je geleerd deze les?

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Samenvattingsvideo van dit hoofdstuk 'Waarom worden mensen crimineel'

maatschappij-kunde.nl

Slide 24 - Lien

Filmpjes, testjes en een quiz over dit hoofdstuk voor BB vindt u hier.

maatschappij-kunde.nl

Slide 25 - Lien

Filmpjes, testjes en een quiz over dit hoofdstuk voor BB vindt u hier.




Wat vind je nog lastig?
Wat vind je nog lastig?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb ik geleerd deze les?
  • de risicofactoren die de kans op crimineel gedrag   vergroten 
  • de beschermende factoren die de kans op crimineel   gedrag verkleinen 
  • welke verschillende theorieën er zijn om crimineel gedrag   te verklaren en wat deze theorieën betekenen
  • wat recidivisten en delinquenten zijn 
Ik leerde...

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb ik geleerd deze les?
  • de risicofactoren die de kans op crimineel gedrag vergroten
  • de beschermende factoren die de kans op crimineel gedrag verkleinen
  • wat recidivisten en delinquenten zijn 
Ik leerde...

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende Seneca-les gaat over:
Het strafproces: wie doet onderzoek?
Einde van de les 'Waarom worden mensen crimineel?'

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Hoofdstuk 2 - Waarom worden mensen crimineel?

- Leçon avec 29 diapositives par Seneca Burgerschap
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4
Seneca BurgerschapSeneca Burgerschap

Hoofdstuk 2 - Waarom worden mensen crimineel?

- Leçon avec 26 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4

Les 2 - Waarom worden mensen crimineel?

- Leçon avec 20 diapositives

Les 2 - Waarom worden mensen crimineel?

- Leçon avec 35 diapositives

3 Oorzaken van Criminaliteit

- Leçon avec 31 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Hst 3 Oorzaken van Criminaliteit

- Leçon avec 22 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Hst 3 Oorzaken van Criminaliteit

- Leçon avec 18 diapositives
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Hoofdstuk 3 - Het strafproces: wie doet onderzoek?

- Leçon avec 35 diapositives par Seneca Burgerschap
MaatschappijkundeMiddelbare schoolvmboLeerjaar 3,4
Seneca BurgerschapSeneca Burgerschap