Paragraaf 6.5 Met alle geweld

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Met alle geweld

Paragraaf 6.5

Wat gaan we doen? 

• Gewelddadig verzet. 
  
• radicalisering
• Activist/extremist
• Terrorisme of vrijheidsstrijders. 
  
• Stellingen.  
  
• Huiswerk. 
  

Weerloos

‘Ik denk dat het in de lente van 1943 was. Ik woonde in Amsterdam en was op het station. Ik was een jaar of 13. Op het station liepen Duitse soldaten persoonsbewijzen te controleren. Ze waren bewapend. Er heerste een grimmige sfeer. Voor mij was het in elk geval allemaal eng en onheilspellend. Opeens kwam er een jonge vrouw aan. Ze begon die soldaten zomaar uit te schelden. In het Nederlands. ‘Zijn jullie helemaal gek geworden? Wat doen jullie hier eigenlijk? Wie denk je wel dat je bent?’ Ze raakte helemaal overstuur en begon te huilen. En het gekke was: die Duitse soldaten, die ongeveer van haar leeftijd waren, kregen medelijden met haar! Ze stopten met controleren en troostten haar! Ik heb verder niet afgewacht wat er nog meer gebeurde. Maar het is me altijd bijgebleven. Zo eenvoudig kan het dus zijn! Ze was zo heftig en oprecht in haar verontwaardiging, dat ze ergens een snaar raakte bij die Duitse jongens. Met haar optreden zal ze de loop van de geschiedenis niet veranderd hebben. Maar voor mij maakte het gebeuren net het verschil. Als ik me later in mijn leven ergens over opwond, maar er toch niets van durfde zeggen, moest ik altijd aan die jonge vrouw denken. Dat zij dat toen durfde, terwijl het oorlog was. Zij, zo weerloos tegenover die geweren van die soldaten. zou ik dan nu mijn mond moeten houden? Door de herinnering aan haar is het me vaak gelukt om voor mezelf of voor anderen op te komen. 

Wat is de boodschap van dit verhaal?

Dit voorbeeld wordt vaak gebruikt om te laten zien wat het ideaal van geweldloosheid is. Iets waar de VN voor staat. Wat is precies de VN? 

Wat is de VN?

Wat is geweldloos?

Heeft de VN succes of niet?

Beschrijf in je eigen woorden wat radicaliseren inhoudt?

Hoe kunnen mensen radicaliseren?

Waarom wordt social media als een gevaar gezien?

Wat was het advies van minister Koenders voor de jongeren?

Wanneer ben je een extremist?

Wat willen de links extremisten?

Wat willen de rechts extremisten?

Beschrijf in je eigen woorden wat het verschil is tussen een activist en een extremist?

Wat zie je op dit plaatje?

Wat zou het plaatje betekenen?

Wat is het verschil tussen een terrorist en een vrijheidsstrijder?

Geweld roept op tot nieuw geweld

1. Waar
2. Niet waar

Opdracht

Schrijf zoveel mogelijk verschillen op tussen terroristen en vrijheidsstrijders? 

Vrijheidsstrijder

Ze geen geweld gebruikten of in ieder geval geen geweld gebruikten tegen burgers. 
In plaats daarvan vormden ze legers die het opnamen tegen bezettende of invallende legers uit een ander land.  
Wel leger 

Terrorist

Er is geen sprake van een invasie en/of bezetting door legers uit een ander land; zo hadden de Verenigde Staten van Amerika Osama’s Afghanistan niet bezet in 2001.

Het doel van terroristen is niet het vormen van een leger om een ander leger te verslaan, maar simpelweg om angst te zaaien onder de burgerbevolking (samenleving ontwrichten).

Lezen blz. 59/60: Gewelddadig verzet. 

• Mogen mensen die zich verzetten tegen een bezetter alles doen?  
  
• Waar ligt de grens?  
  

Welke film heb je wel eens gezien over het verzet?

Welke manieren van verzet waren er tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Waar is de grens?

Wie is deze man?

Israel en Palestina

Stellingen

In sommige situaties is bij verzet geweld nodig.

1. Eens
2. Oneens

Alle wapentuig moet verboden worden.

1. Eens
2. Oneens

Een vrijheidsstrijder die iemand doodt, is een held.

1. Eens
2. Oneens

Het zal nooit lukken het geweld de wereld uit te krijgen.

1. Eens
2. Oneens

Lezen bron 16

portfolio opdracht

Werk in groepjes van 2! 

Jullie gaan onderzoek doen naar een gebeurtenis waar geweld in zit. Het mag een gebeurtenis zijn van vorige week maar ook van jaren geleden. Hiervan maken jullie een presentatieblad! Het is voor een cijfer!!!

Wat moeten jullie allemaal vinden:

• Nieuwsbericht hierover
  
• Wat is er precies gebeurd? (Waarom?)
• Achtergrond informatie. 
  
• Wie zijn de daders en slachtoffers. 
• Wat zijn de gevolgen geweest?
• Straf? 
• Had dit voorkomen kunnen worden en hoe? 
  

Huiswerk

Maken van paragraaf 6.5 de 58 t/m 83 (niet 73!)

Israël en de Palestijnse kwestie

Wat weet je al van
Israël en Palestina?