open dag lopende GIF Rome

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1,3,4,5,6

Welkom in de geschiedenisles!

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling
  
• Brood en spelen
  
• Opdrachten 
• Afsluiting  
  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Hoe was de Romeinse samenleving vormgegeven?

• Welke groepen bestaan er in de Romeinse samenleving?

• Wat deden Romeinen voor ontspanning?
  

Welke chronologie (volgorde) over het bestuur van het Romeinse Rijk is juist?

1. Republiek - Koninkrijk - Keizerrijk
2. Koninkrijk - Republiek - Keizerrijk
3. Keizerrijk - Republiek - Koninkrijk
4. Koninkrijk - Keizerrijk - Republiek

Hoe noemen we de grens van het Romeinse Rijk ook wel?

1. Pax Romana
2. Germania Inferior
3. De Limes
4. Imperium Romanum

Het leven in Rome

• Het Romeinse Rijk was een agrarische-stedelijke samenleving. Er was een groot verschil in rijkdom tussen de mensen. 
• De rijken noemen we ook wel patriciërs, mensen met veel land (grootgrondbezitters) die meerdere villa's hadden.
  
• Er was een groep middenstanders; vaak mensen met een winkel of die een ambacht beoefende.
  
• Alle andere Romeinen waren arm: de proletariërs. Deze leefde vaak van dag tot dag. 
• Om te voorkomen dat de armen in opstand kwamen organiseerde de rijken evenementen in bijvoorbeeld het Colosseum.
  

Het leven in Rome

• Het Romeinse Rijk was een agrarische-stedelijke samenleving. Er was een groot verschil in rijkdom tussen de mensen. 
• De rijken noemen we ook wel patriciërs, mensen met veel land (grootgrondbezitters) die meerdere villa's hadden.
  
• Er was een groep middenstanders; vaak mensen met een winkel of die een ambacht beoefende.
  
• Alle andere Romeinen waren arm: de proletariërs. Deze leefde vaak van dag tot dag. 
• Om te voorkomen dat de armen in opstand kwamen organiseerde de rijken evenementen in bijvoorbeeld het Colosseum.
  

0

Villa

Insulae

Badhuizen

Zet de groepen op de juiste plek in de Piramide!

Slaven

Plebejers

Vrijgelatenen

Boeren

'Middenstand'

Patriciërs

Vermaak

• Colosseum
• Amfitheater
• Circus Maximus
  

https://www.youtube.com/watch?v=f29CABLueFA

Controle

Paragraaf 3,2 – Langs de Limes
Opdrachten: 2b, 4, 7, 8, 10
LB blz. 48 en 49
WB blz. 92 t/m 96

Opdrachten

Paragraaf 3,3 – Het leven in Rome
Opdrachten: 3, 4, 6, 9, 10
LB blz. 50 en 51
WB blz. 97 t/m 101

Klaar?

Zet dit in je planning voor volgende week!

Afsluiting

Aan het eind van deze les:

• Hoe was de Romeinse samenleving vormgegeven?

• Welke groepen bestaan er in de Romeinse samenleving?

• Wat deden Romeinen voor ontspanning?