College 6: digitale geletterdheid

Lesgeven met ict
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
ICT didactiekHBOStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Lesgeven met ict

Slide 1 - Diapositive

College 6: digitale geletterdheid
Voorbereiding
  • Interventie is uitgevoerd (bewijsmateriaal) 
  • Bewijsmateriaal is geselecteerd
Contacttijd
  • Eindresultaten interventie delen + terugblik 
  • TPACK Triplet kort spelen
  • ICT-brede inzet & Digitale geletterdheid (kennisonderdeel)
  • Delen van visie op ICT-didactiek in je eigen praktijk (eindmeting)
  • Schrijven van je schriftelijk verslag / werken aan de presentatie
Resultaat van het college   
Visievorming + verdieping digitale geletterdheid

Slide 2 - Diapositive

Terugkoppeling huiswerk
  • interventie met ict-tool is uitgevoerd
  • Bewijslast verzamelen

Slide 3 - Diapositive

Interventie+ bewijsmateriaal delen : uitwisselen & feedback geven
  • Vorm viertallen
  • Bevraag elkaar op de interventie & bewijsmateriaal voor de leertaak
  • Geef peerfeedback 
timer
10:00

Slide 4 - Diapositive

Fasen van gebruik digitale didactiek
  • Naast, deels vervanging of volledige vervanging van bestaande didactiek

  • Samenwerkend leren: TPACK triplet game

Slide 5 - Diapositive

TPACK: toepassing
  • TPACK-triplet
  • Spelvorm (analoog kaartspel)
  • Gratis pdf (klik)
  • Onderdeel van 'Kleppen dicht'



timer
10:00

Slide 6 - Diapositive

Visie op ICT: breder aan de slag
Uitleg ICT-puzzel
ICT-puzzel (spel + handleiding)
KennisnetWijzer (over ict op schoolniveau)
ICT-bekwaamheid in kaart (vragenlijst over docenten + handleiding)
4 in balans

Slide 7 - Diapositive

4-in-balans model

Slide 8 - Diapositive

4-in-balans model (2)

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Digitale generatie? 
  • Leerlingen zoeken hun informatie op internet en niet in boeken.
 
  • Voor het maken van aantekeningen en het lezen van boeken, maken ze liever gebruik van papier. 



(Monitor Kennisnet, 2017) 

Slide 11 - Diapositive

Digitale generatie? (2)
  • Leerlingen geven zichzelf in een vragenlijst een hoog cijfer voor digitale vaardigheden  (ict-basisvaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, informatievaardigheden). 
  
  • Bij het afnemen van een toets over deze vaardigheden blijkt dit geen juist beeld. 

(Monitor Kennisnet, 2017) 

Slide 12 - Diapositive

Digitale geletterdheid
  1. Informatievaardigheden
  2. Computational thinking
  3. ICT-basisvaardigheden
  4. Mediawijsheid
Lessenserie in LessonUp

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

1. Informatievaardigheden
  • vaardigheden 
  • Helpen bij:
  1. zoeken
  2. vinden
  3. beoordelen
  4. verwerken van informatie op internet.

Slide 15 - Diapositive

2. Computational thinking
  • manier van denken
  • Helpen bij:
  1. aansturen van computers en computergestuurde apparaten, zodat een computer kan helpen bij het vinden van oplossingen. 
  2. analyseren en logisch organiseren van gegevens. 
  3. (her)formuleren van problemen en zoekvragen.

Slide 16 - Diapositive

3. Ict-basisvaardigheden
  • vaardigheden
  • Nodig om:
  1. Je computer, tablet of smartphone en programma’s daarop te kunnen gebruiken.

Slide 17 - Diapositive

4. Mediawijsheid
  • Helpt om:
  1. bewust, kritisch en actief  alle beschikbare media – digitaal en analoog – in te zetten om de kwaliteit van je leven te vergroten.
  2. ervoor te zorgen dat je optimaal kunt deelnemen aan de wereld om je heen.
Mediawijsheid.nl
Introductieles LessonUp

Slide 18 - Diapositive

4. Mediawijsheid: social media (1)

  • 4 op de 10 jongvolwassenen slapen slechter door sociale media 
  • 5% heeft last van verslaving 
  • FOMO: Fear of missing out (gevoel van uitgeslotenheid) 

Nadelige invloeden van social media

Slide 19 - Diapositive

4. Mediawijsheid: social media (2)
Social Media en cyberpesten voorkomen
1. Het hebben en naleven van regels, gedragscodes en/of afspraken over omgaan op sociale media en internet en optreden (sancties) bij overtreding van de regels.

2. Voorlichting geven over sociale media, de risico’s, grensoverschrijdend en strafbaar gedrag en hoe ga je respectvol met elkaar om (online burgerschap). 

3. Professionalisering personeel. Pedagogisch vakmanschap omvat ook beschikken over kennis en vaardigheden rond internet en sociale media. 

Slide 20 - Diapositive

4. Mediawijsheid: social media (3)
Praktijkaanpak: WhatsHappy
1. Whatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smartphone met hun vrienden en familie kletsen.

2. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen
op Whatsapp. 



Poster WhatsHappy
LessonUp WhatsHappy

Slide 21 - Diapositive

4. Mediawijsheid (3)

  • Bedenk in een viertal een les idee waarbij  leerlingen Social Media moeten inzetten.  

  • Bij welk blokje van het curriculum Digitale geletterdheid, zou jouw idee passen? 

  • Hoe zou je de veiligheid rondom het gebruik van Social Media in de klas onder de aandacht van de leerlingen brengen?  (een mooie aanleiding om met je leerlingen te praten over digitale veiligheid; passend bij een veilig leef- en leerklimaat) 

  • Post jullie idee op Padlet (klik)

Ontwerp een les idee in 15 minuten in viertallen
timer
15:00
curriculum
mediawijsheid: ganzenbord

Slide 22 - Diapositive

4. Mediawijsheid (4)


  • De Oma Quiz: wat zet je op internet? (LessonUp-les)
Ontwerp een les idee in 15 minuten in viertallen
timer
15:00

Slide 23 - Diapositive

Hoe blijf je up-to-date?

Slide 24 - Diapositive

Hoe sta je erin ten aanzien van ICT? (gebruik + visie)
2 zinnen 'gebruik' + 2 zinnen 'visie'
timer
2:00

Slide 25 - Question ouverte

Wat heeft het volgen van dit vak jou opgeleverd? Noem 3 dingen.

Slide 26 - Question ouverte

Huiswerk
Het is nu tijd om de presentatie te gaan voorbereiden
  • 5 minuten per student
  • de leervraag
  • de onderbouwde keuze voor de ict-tool
  • de reactie van de doelgroep
  • wat het jou heeft opgeleverd

Maandag 29 maart zijn de presentaties in subkanalen (niet op de HAN)

Slide 27 - Diapositive