wk 4 - 3.5 Een rijk, twee keizers

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • BEGINTAAK: Schrijf op het memoblaadje alles wat je nog weet van de vorige les........



1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.
  • Telefoon in je tas
  • Jas uit

  • BEGINTAAK: Schrijf op het memoblaadje alles wat je nog weet van de vorige les........



Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  1. Begintaak: braindump
  2. Lesdoelen (5 min)
  3. Uitleg paragraaf 3.5 (15 min)
  4. Filosofische opdracht (10  min)
  5. Afsluiting 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel
  • Ik kan uitleggen hoe en waarom het West Romeinse Rijk ten einde kwam
  • Ik kan uitleggen waardoor het Oost Romeinse Rijk kon blijven bestaan

Slide 3 - Diapositive

Tijd van Grieken en Romeinen
3000 v. Chr. - 500 n. Chr.

Imperium Romanum
750 v. Chr. - 500 n. Chr.

Slide 4 - Diapositive

Het Romeinse Rijk is lastig te verdedigen
Het is te groot...

Slide 5 - Diapositive

De 3e eeuw n. Chr.
In de eerste 2 eeuwen van de keizertijd heerste er rust en welvaart
Vanaf de 3e eeuw begon dat te veranderen.

Ruzies tussen steeds machtiger wordende generaals over de troonopvolging zorgden voor chaos in het bestuur en de economie.
Door invallen van de Hunnen (uit het oosten) en de Germanen (uit het westen)   Romeinse grenzen onder druk!!




Chaos
  • in de economie
  • in het bestuur
  • in het leger

Slide 6 - Diapositive

Keizer Diocletianus en Keizer Constantijn
Keizer Diocletianus probeerde een einde aan de chaos te maken door het Romeinse Rijk op te delen in het West-Romeinse en het Oost-Romeinse Rijk en benoemde vier keizers!
  • Zo is het rijk makkelijker te besturen en verdedigen.

Andere maatregelen:
-Belasting werd ingevoerd.


 

Slide 7 - Diapositive

Het einde van het limes-systeem
Het limes-systeem was een open systeem (handelaren konden over de grens om te handelen). 

Tegen de invasies van de 3e eeuw was het limes-systeem niet bestand!
In onze streken kwamen de Franken (een Germaanse stam) aan de macht!

Verdwijnen van de stedelijke cultuur!




Limes
= de grens van het Romeinse Rijk
= Verdedigingssysteem bestaand uit forten en wachttorens

Slide 8 - Diapositive

Germanen
Geen kleine groepjes, maar een echte invasie!
(Samenwerking van Germaanse stammen) 
Oorlogen aan de Rijn tegen de Germanen in de 4e eeuw n. Chr.
Zelfstandige koninkrijken ontstaan: Alemannen, Franken, Bourgondiërs, Vandalen, Saksen en Goten!
Het oude verdedigingssysteem van de Romeinen kon tegen deze invasies niet bestaan!



Slide 9 - Diapositive

De Hunnen waren gewelddadig en joegen andere volken het Romeinse Rijk in. 
De zwakke verdediging en de andere volken (barbaren) zorgden ervoor dat de Romeinse keizer werd afgezet.

Slide 10 - Diapositive

Barbaren in Rome
  • Dankzij de volksverhuizingen kwamen vreemde volken het Romeinse Rijk binnen.

  • Eén van die volken drong de stad Rome zelfs binnen; de Visigoten.

  • Zij dwongen de Romeinse Keizer om af te treden en dat was het einde van het eens zo machtige rijk.

Slide 11 - Diapositive

Het einde van het Romeinse Rijk
476 n. Chr. zette een Germaanse generaal in Italië de keizer af. -> Dit was het einde van het West-Romeinse Rijk.

Het Oost-Romeinse Rijk bestond langer.
Het Oost-Romeinse Rijk wordt ook het Byzantijnse Rijk genoemd!

1453 werd Constantinopel door de Turken ingenomen! -> Einde oost-Romeinse Rijk.






Leerboek blz. 72
Plattegrond

Slide 12 - Diapositive

Wat bleef over van het Romeinse Rijk?
  • Wetten 

  • Romeinse kalender, denk aan de maanden Augustus, Juni (afgeleid van Juno)

  • Gebouwen en bouwkunst (we bouwen nog steeds veel met beton)

  • De taal; het Latijn was belangrijk in de kerken

  • Het christendom in Europa.

  • Bibliotheken en boeken in het Oost-Romeinse Rijk (tot 1453)
    Kennis, wetenschap, ontdekkingen en kunsten

Slide 13 - Diapositive

Het scenario
Stel dat de Romeinen waren gebleven, niet waren verslagen, en het minstens tot het einde van de Middeleeuwen hadden volgehouden. Hoe denken jullie dat de wereld er uit zou hebben gezien?  En zou het leven nu er op de een of andere manier anders uitzien?
Opdracht
Noteer je ideeën en mogelijke antwoorden op de vragen:
  • Hoe denk de je dat de wereld er uit zou hebben gezien? Welke Middeleeuwse gebeurtenissen zouden niet hebben plaatsgevonden? 
  • En zou het leven nu er op de een of andere manier anders uitzien?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Slide 16 - Vidéo

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 17 - Carte mentale

Voor mij zijn de leerdoelen behaald
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Wat gaan we volgende keer doen?
FT MAKEN! 
Kijk in de studiewijzer voor alle informatie.

Slide 19 - Diapositive