baby/bso week 6 autonomie

• baby/bso
• MBO
• Studiejaar 2,3

observeren  wat brengt het jou als pm-er

Doel van vandaag weten wat autonomie is en van jou vraagt 

wat is autonomie?

Hoe kom je autonomie tegen in jou werkveld

wat vraagt het van jou om respect te hebben voor autonomie van het kind

Kinderparticipatie

Wat vind je van deze "Loesje" tekst?

Waarom heeft het betrekking  vandaag?

Stap 1: aansluiten bij de belevingswereld

• waar praten ze over
• wat doen ze in hun vrije tijd?
• welke rages zijn er op dit moment
• wat speelt er onderhuids in de groep?

Stap 2: Samen!

Kinderparticipatie werk -en spelvormen.

Lees hoofdstuk 15 uit Pedagogisch kader

welke factoren hebben invloed op de keuzemogelijkheden?

dit zijn ze:

• pedagogisch beleid
• aantal kindplaatsen
• grootte van het team
• competenties van het team
• samenwerking met de basisschool
• de locatie

Belangrijk:

1. Allereerst: maak afspraken!!! 
2. Onderwerp 'activiteiten en thema's' een vast agendapunt maken!

Onze pedagogisch medewerker doet de volgende dingen als het gaat om de zorg van autonomie:

* beschermen tegen gevaar en pijn;

* leren omgaan met risico en moeilijke situaties;

* stimuleren en helpen om zelfstandig te opereren.

Omgaan met onmogelijke wensen

• financiele middelen niet voor handen
• geen vervoer
• onvoldoende personeel
• gevaarlijke activiteit
• andere belangen

En dan?

Gesprek....

• erken de wens van het kind.
• stel vragen
• laat zelf tot inzicht komen
• onderzoek de wens achter de wens
• zoek samen naar alternatieve mogelijkheden

kinderen voelen zich gehoord, serieus genomen en nemen actief deel aan het proces: leerzaam, begrip, creatief

lees de twee stukken over autonomie noteer wat je ervan meeneemt 

* meer autonomie is meer uitdaging

* autonomie bij het eetmoment