Dyslexie team/nieuwe docenten

1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
remedialMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1-3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Uitingsvormen van dyslexie
- Moeite met automatiseren
- Begrijpend lezen: tekst lezen en begrijpen is lastig voor de leerlingen en dit kost veel tijd. 
- Spellen: dyslectici spellen woorden zoals zij ze horen of maken regelfouten.
- Vreemde talen.
- Aandacht en concentratie (door de extra tijd en energie).
- Sociaal emotionele problemen 

Slide 3 - Diapositive

Kenmerken van dyslexie bij leerlingen
-Traag werktempo
-Cijfers voor (vreemde) talen / zaakvakken dalen
-Extra veel inzet / verminderde inzet
-Onevenredig veel tijd kwijt aan huiswerk/leerwerk
-Gedragsverandering
-Angst voor studieresultaten

Slide 4 - Diapositive

Gevolgen:

Sociaal-emotioneel:

  • Lage motivatie voor lezen/leren
  • Ontwikkeling van faalangst
  • Aangetast zelfbeeld
  • Vermijdingsgedrag
  • Moeite met aansluiting met leeftijdsgenoten
  • Lager schooltype
  • Beroepskeuze
  • Emotie van ouders

Slide 5 - Diapositive

Gevolgen:
Moeite met:
  •  leren
  • Technisch leren
  • Spellen
  • Onthouden van instructies en leerstof
  • Uit het hoofd leren van feiten en namen
  • Luisteren in lawaaiige omgeving
  • Begrijpend lezen
  • Aanleren van vreemde talen

Slide 6 - Diapositive

Maatregelen voor Dyslexie
bij ons op school:
Compenserende maatregelen: 
ondersteunen de leerling met tijdsverlenging, groter lettertype etc.

Dispenserende maatregelen: sterkere ondersteunde middelen zoals het programma Kurzweil

Remediërende maatregelen: begeleiding en oefening met een remedial teacher( 5x)

Slide 7 - Diapositive

Wat kan docent doen?
-Accepteer eenvoudig taalgebruik.
-Moderne vreemde talen hebben extra aandacht nodig
-Leg vooral het accent op wat ze wel kunnen
-Laat de leerling gebruik maken van de hulpmiddelen
-bij toetsen context gebruiken, kapstokwoorden en mc-vragen die niet op elkaar lijken
-Dyslexie is GEEN modeverschijnsel

Slide 8 - Diapositive

Wat kan docent doen?
-Weet welke leerlingen dyslectisch zijn
-Accepteer het probleem! Het is niet tijdelijk, het verdwijnt niet als de leerling nog harder werkt
- Deze leerlingen zijn niet ongeconcentreerd of ongemotiveerd
-Bied structuur en overzicht

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

wat kun je doen als docent?
-duidelijk opdracht op bord schrijven
herhalen
-vragen of leerling het begrepen heeft
toestaan om 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Diapositive