Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Poëzie
Slide 1 - Diapositive
https://raadgedicht.nl/goudvis-bas-rompa-week-8/
Slide 2 - Diapositive
Poëzie:
Metamorfose
Slide 3 - Diapositive
Wat is metamorfose?
Slide 4 - Carte mentale
Wat gaan jullie doen?
Jullie gaan een gedicht schrijven met het thema: 'metamorfose'.
Jullie gaan dat niet zomaar doen, maar aan de hand van een aanpak.
Slide 5 - Diapositive
De aanpak:
Jullie denken na over koosnaampjes
Slide 6 - Diapositive
Gebruik jij thuis of met vrienden zelfbedachte woorden of koosnaampjes die niemand anders begrijpt?
Noteer die en beschrijf zo goed mogelijk wat ze betekenen.
koosnaampjes
Slide 7 - Diapositive
De aanpak:
Jullie gaan op zoek naar een woord waarvoor nog geen woord is.
Slide 8 - Diapositive
Soms is het een beetje gek dat we ergens geen echt woord voor hebben.
Zo hebben we wel een duim, een wijsvinger, een middelvinger, een ringvinger en een pink.
Maar hoe heten je tenen? En hoe heet het gootje onder je neus?
En wat is het woord voor heel lang ergens over twijfelen en dan uiteindelijk besluiten het niet te doen? En hoe noem je iemand die altijd te laat komt?
Verzin een woord
Slide 9 - Diapositive
Noteer jouw nieuwe woord zoals in het
woordenboek.
cais·si·è·re (de; v; meervoud: caissières)
1 bediende aan de kassa
Je schrijft dus naast de betekenis ook de opmerking of het een de- of een het-woord is, of het mannelijk of vrouwelijk is, wat het meervoud is, of -als het een werkwoord is- hoe je het vervoegt.
Verzin een woord
Slide 10 - Diapositive
not-baan (de; v; meervoud: notbanen) het glijbaantje onder je neus
pe-ren (perde, geperd) geniepig kraken
Verzin een woord
Slide 11 - Diapositive
Jullie hebben nu een poëtische truc gebruikt:
een nieuw woord maken is een neologisme
bedenken. Neo = nieuw. Logos = woord.
Neologisme
Slide 12 - Diapositive
https://youtu.be/1omj7QY2be4
Neologisme
Slide 13 - Diapositive
In de vorige les hebben jullie een nieuw woord verzonnen.
Je hebt dit woord genoteerd zoals het in het woordenboek zou staan.
Vandaag verwerk je al deze informatie in een word-document en ga je aan de slag met de vervolgopdrachten...
Wie weet er nog wat metamorfose betekent?
Les 2
Slide 14 - Diapositive
Stel dat je jezelf opnieuw zou mogen ontwerpen. Wat zou je veranderen?
Denk aan van alles: je zou voortaan altijd op tijd zijn, je hebt geen flaporen meer, je hebt een oog op je achterhoofd zodat je ook kunt zien wat er achter je gebeurt, je hebt vleugels, benen waarmee je schaatskampioen kunt worden, prachtig lang golvend haar, …
Verandering
Slide 15 - Diapositive
Lees het begin van het gedicht Bloemen van Leo Vroman.
BLOEMEN
Als alle mensen eensklaps bloemen waren
zouden zij grote bloemen zijn met lange snorren.
Vermagerde vliegen, dode torren
zouden blijven haken in hun haren.
(….)
Als alle mensen eensklaps bloemen waren.
Gedicht: "Bloemen"
Slide 16 - Diapositive
Kijk de kunst af van Leo Vroman. Herschrijf de eerste vier regels van zijn gedicht met behulp van je nieuw bedachte woord voor je verandering.
In de eerste regel gebruik je jouw
neologisme (jouw nieuw bedachte woord).
Start je gedicht
Slide 17 - Diapositive
Start je gedicht bijvoorbeeld zo:
Als ik opeens een klapwieker was
Met machtige vleugels en wapperende veren
Of
Vanmorgen was ik bij toverslag een drieoog
Met een haviksblik op mijn achterhoofd
Of
Als mijn vrienden en ik plotseling greuken waren
Zouden wij snuffelende mensen zijn met hondige neuzen
Start je gedicht
Slide 18 - Diapositive
Bedenk wat je dankzij jouw verandering nu plotseling kan. Verzin daar een nieuw woord voor.
Gebruik dat nieuwe woord ook in je gedicht.
Schrijf nog vier regels. Eindig je gedicht net als Vroman door de eerste regel te herhalen.
Heb je nog meer inspiratie? Schrijf er dan nog 4, 8 of 12 regels bij.
La durée de la leçon est: 30 min
