Typisch Nederlandse landschappen

1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Blok 2 Typisch Nederlandse landschappen



Wat hoort er bij een typisch Nederlands landschap?

Slide 2 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • We starten met uitleg met filmpjes
  • Daarna gaan we bezig met de opdrachten 

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kan uitleggen wat landijs is en hoe deze het Nederlandse landschap hebben verandert
  • Je kan uitleggen wat een terp is en waarom mensen er op woonden
  • Je kan uitleggen wat een veengebied is

Slide 4 - Diapositive

Los zand
  • NL: lagen zand, grind en klei.
  • Ontstaan uit gesteente uit bergen: o.a Alpen, Ardennen, Eiffel. 
  • Vervoerd door rivieren naar ons land. (sedimentatie)

Slide 5 - Diapositive

IJstijden in NL
IJstijden hebben het landschap in NL veranderd.

-Landijs duwt aarde en gesteente naar hoge punten: Stuwwallen
-ontstaan van heuvels in NL

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Laatste IJstijd
12.000 jaar geleden.
-Helft van NL onder dik pak ijs en sneeuw.
-Ontstaan in Scandinavië.
-Noordzee droog gevallen.
-Kou; weinig begroeiing.
-Wind vrij spel: zand land inwaards blazen. 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Slide 10 - Diapositive

Aan de slag!
Je maakt nu 4.2 B helemaal
+ nakijken

klaar? maken C

5 minuten voor het einde van de les komen we terug op de leerdoelen!
timer
20:00

Slide 11 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kan uitleggen wat landijs is en hoe deze het Nederlandse landschap hebben verandert
  • Je kan uitleggen wat een terp is en waarom mensen er op woonden
  • Je kan uitleggen wat een veengebied is

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Blok 2 Typisch Nederlandse landschappen

M&M LJ1
Les 3

Slide 14 - Diapositive

Leerdoelen
  • uitleggen wat het verschil is tussen een polder en een droogmakerij.
  • de onderdelen van een droogmakerij herkennen op een foto of in een schematische tekening.

Slide 15 - Diapositive

Wat gaan we doen
Stuk uitleg
Bezig met de opdrachten

Slide 16 - Diapositive

Sloten graven in veen
  • Rond het jaar 1000: klimaat NL veranderd --> Warmer
  • Gevolg korte termijn: Landbouw geeft grotere opbrengsten
  • Gevolg langer termijn: bevolkingsgroei.
Oplossing: landbouwgronden en woongronden creëren uit veengebied. = Ontginning. (droogleggen van de gebieden)

Slide 17 - Diapositive

Landbouw in veengebieden
  • Boeren kregen stuk land in veengebied. Konden slootjes graven om het water af te voeren.
  • Veen droogde daardoor op. ontstaan van langgerekte akkers.

  • Ook windmolens werden ingezet om de veengebieden droog te leggen voor de landbouw

Slide 18 - Diapositive

Dammen en droogmakerijen
Rivieren en zee controleren door aanleg van dammen

Gebeurde rond de rivier de Amstel: Amsterdam.
Ook in de rivier de Rotte: Rotterdam. Enzovoort. 

Slide 19 - Diapositive

Droogmakerijen
16e en 17e eeuw ging men grote meren in Noord-Holland droog leggen voor landbouwgrond en voor huizen. 

-Aanleg ringdijken en kanalen. Met molens (en later met een gemaal) de meren leegpompen en water in ringvaart laten stromen. 
= Droogmakerij

Slide 20 - Diapositive

Polders
Wat zijn het? En waarom is NL er zo beroemd mee geworden?

-Polder: stuk land dat is drooggelegd en die meters onder zeeniveau ligt. 
Molens en gemalen houden de polder droog.

Slide 21 - Diapositive

NAP
Nederland strijdt al jaren tegen het water.  Meten is weten, dus houden we bij hoe hoog de waterstanden zijn t.o.v. de zeespiegel.

Amsterdam bepaalde nulpunt. Andere metingen werden hiervan afgeleid.  Pijlschaal kan je het aflezen.
NAP = Normaal Amsterdams Peil

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Aan de slag!
Pak je werk voor je!

Je maakt nu 4.2 D + nakijken
timer
25:00

Slide 24 - Diapositive